Consultance en Éducation Inclusive-Health & Psychology عودة إلى الفرص

Présentation de l’Association

Health & Psychology est une association tunisienne d’action psychosociale fondée le 23 juin 2015. Elle œuvre en partenariat avec le ministère de l’Éducation, le ministère des Affaires Sociales, les délégués à la protection de l’enfance, des OSC tunisiennes et des ONG internationales sur les axes thématiques suivants :

1. Éducation et protection de l’enfance ;
2. Accessibilité universelle et appui à la participation sociale ;
3. Accès à la santé et promotion de la santé mentale ;
4. Appui aux professionnels de première ligne en lien direct avec des personnes en situation de vulnérabilité.

Contexte de la Mission

Dans le cadre de son engagement en faveur de l’éducation inclusive, l’association Health & Psychology souhaite ouvrir une école inclusive en Tunisie, basée sur une pédagogie démocratique, bienveillante et amie de l’enfant. Afin de garantir la qualité et l’efficacité de ce projet, et dans le cadre du « Fonds Structurel » du programme « Renforcement de la société civile émergente » (ROSE) en Tunisie, l’association recherche un.e consultant.e expert.e en éducation inclusive pour élaborer un projet pédagogique participatif et développer un module de formation sur l’inclusion pédagogique et la conception universelle de l’apprentissage destiné aux enseignants et au personnel éducatif.

Objectifs de la Mission

1. Élaboration Participative du Projet Pédagogique :
   • Concevoir un projet pédagogique inclusif en collaboration avec les parties prenantes (parents, enseignants, élèves, et autres acteurs éducatifs).
   • Organiser et animer des ateliers participatifs pour recueillir les attentes, les besoins et les propositions des parties prenantes.
   • Intégrer les principes de la pédagogie démocratique, bienveillante et amie de l’enfant dans le projet pédagogique.
2. Développement d’un Module de Formation sur l’Inclusion Pédagogique et la Conception Universelle de l’Apprentissage :
   • Créer un module de formation complet sur l’inclusion pédagogique et la conception universelle de l’apprentissage pour les enseignants et le personnel éducatif.
   • Assurer que le module de formation inclut des stratégies pratiques, des études de cas, et des outils pédagogiques pour favoriser l’inclusion en classe.
   • Former les formateurs internes de l’école pour assurer la pérennité du programme de formation.

Profil Recherché

Le consultant doit posséder les qualifications et expériences suivantes :

• Expertise reconnue en éducation inclusive et en pédagogie de la conception universelle de l’apprentissage.
• Expérience avérée dans l’élaboration de projets pédagogiques et de programmes de formation pour des établissements scolaires inclusifs.
• Compétences en animation d’ateliers participatifs et en mobilisation des parties prenantes.
• Connaissance approfondie des contextes éducatifs tunisien et international.
• Excellentes capacités de communication et de rédaction en français.

Tâches et Responsabilités

1. Étude de la Situation Actuelle :
   • Analyser l’offre éducative actuelle et les besoins en matière d’éducation inclusive dans le Grand Tunis.
   • Identifier les attentes et les besoins des parents, des éducateurs et des élèves en matière d’éducation inclusive.
2. Élaboration Participative du Projet Pédagogique :
   • Concevoir et planifier des ateliers participatifs avec les parties prenantes.
   • Animer les ateliers pour recueillir les idées, les attentes et les besoins des participants.
   • Rédiger le projet pédagogique en intégrant les résultats des ateliers et les principes d’éducation inclusive.
3. Développement du Module de Formation :
   • Élaborer le contenu du module de formation sur l’inclusion pédagogique et la CUA.
   • Concevoir des supports de formation (présentations, guides, fiches pratiques, etc.).
   • Organiser et dispenser des sessions de formation pour les formateurs internes et le personnel éducatif.
4. Suivi et Évaluation :
   • Mettre en place des mécanismes de suivi et d’évaluation pour mesurer l’impact du projet pédagogique et des formations.
   • Fournir des rapports réguliers sur l’avancement de la mission et les résultats obtenus.

Livrables

1. Projet pédagogique inclusif élaboré et validé par les parties prenantes.
2. Module de formation sur l’inclusion pédagogique incluant les supports de formation.
3. Rapports de suivi et d’évaluation de la mission.

Durée et Délais

La mission est prévue pour une durée de 25 jours étalés entre le 10 juillet 2024 et le 31 août 2024.