Adjoint chef de projet – Handicap International Maghreb Retour vers les opportunités

• Titre du poste à temps plein : Adjoint chef de projet (H/F)
• Département: Projet “pour une meilleure prise en charge et inclusion des enfants autistes en Tunisie “
• Programme: Tunisie-Maroc-Lybie
• Lieu de la mission: TUNISIE / TUNIS
• Fonction: Adjoint Chef de projet Autisme (H/F ) – Tunisie
• Date de démarrage : 15/09/2020
• Type de contrat : CDD de droit national Tunisien avec une période d’essai

INFORMATIONS SUR LE CONTEXTE

• Supérieur hiérarchique : cheffe de projet Autisme

PRÉSENTATION DE L’ONG

Humanité et Inclusion, le nouveau nom de Handicap International, est une organisation de solidarité internationale indépendante et impartiale, qui intervient dans les situations de pauvreté et d’exclusion, de conflits et de catastrophes, oeuvrant notamment aux côtés des personnes handicapées pour améliorer leurs conditions de vie et promouvoir le respect de leur dignité et de leurs droits fondamentaux.

Nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut « vivre debout ».

Pour plus d’information sur l’association : http://www.handicap-international.org

DESCRIPTION DE LA MISSION / DU PROJET

Handicap International / Humanité & Inclusion (HI) en Tunisie, avec le soutien de la DCI Monaco, lance en 2020 un nouveau projet d’une durée initiale de 30 mois et relatif à la détection et la prise en charge du trouble du spectre autistique.

En Tunisie, le diagnostic du trouble du spectre autistique (TSA) est peu développé. En effet, au niveau institutionnel, quatre catégories de handicap sont reconnues (physique, visuel, auditif, mental). Les TSA sont considérés dans la catégorie du handicap mental conduisant, à l’heure actuelle, la plus grande partie des enfants autistes à être pris en charge au sein de centres gérant les enfants et adultes avec un handicap mental plutôt que dans des centres spécialisés dans la prise en charge de l’enfant avec TSA. Il n’existe que très peu d’institutions médicales spécialisées capables de poser ce diagnostic et celle située le plus au Sud est à Sfax, ce qui laisse tout le Sud sans possibilité d’un diagnostic local.

Malgré les efforts fournis à améliorer la pose de diagnostic et la prise en charge adaptée de l’enfant avec TSA, les besoins en région et au niveau national demeurent pour les enfants, leur entourage et les acteurs concernés.

L’action proposée a pour objectif d’améliorer la prise en charge psychopédagogique et l’inclusion sociale des enfants souffrant de troubles autistiques, à travers la promotion de la détection précoce, des approches professionnelles adaptées et une expérience pilote de renforcement des acteurs impliqués dans la prise en charge des enfants autistes dans les gouvernorats de Tozeur et Médenine.

En effet, un diagnostic précoce avant l’âge de 3 ans, basé sur l’identification de ce qui est appelé la « dyade du TSA » permet une amélioration substantielle du fonctionnement social de la personne, voir une vie pleinement autonome. La communication et le langage peuvent s’améliorer tout au long de la vie, en particulier la communication non verbale qui s’améliore fréquemment chez les personnes avec autisme infantile. Malheureusement, les parents et professionnels qui interviennent dans la vie d’un jeune enfant ne sont que très rarement formés à détecter les signes précoces de TSA et les diagnostics ne sont souvent posés qu’à l’entrée à l’école, ou même ultérieurement. Il s’agira donc, dans un premier temps, de sensibiliser et d’outiller les parents à travers une information disponible dans les espaces qu’ils fréquentent (centre de santé, crèche, etc) qui leur permettra d’être attentifs aux signes caractéristiques des troubles autistiques. Les professionnels de santé de première ligne (médecins généralistes et pédiatres) seront formés pour favoriser une identification précoce des troubles autistiques et en capacité d’accompagner les parents vers une prise en charge adéquate.

Une amélioration de la qualité de vie d’un jeune enfant avec TSA est possible grâce à une approche pédagogique adaptée. Les études constatent que lors du passage de l’adolescence à l’âge adulte, des améliorations de la communication et du langage sont observées chez environ une personne avec autisme infantile sur deux en particulier s’il a développé un langage fonctionnel à l’âge de 5 ans.

a) Une expérience pilote dans 2 gouvernorats du sud, visera donc à former les professionnels aux différentes méthodes et approches de prise en charge de l’autisme. Il s’agira aussi d’appuyer une coordination entre acteurs pour une prise en charge psychopédagogique de qualité, cohérente et favorisant la stimulation précoce de l’enfant autiste et l’inclusion.

Bref descriptif du poste (tâches, activités)

Sous la responsabilité du chef de projet, l’adjoint chef de projet contribue à l’atteinte des résultats prévus du projet « pour une meilleure prise en charge et inclusion des enfants autistes en Tunisie » en assurant:

• l’appui à la planification opérationnelle et préparation des actions
• La participation au suivi des actions: collecte, saisi et organisation des informations/données
• La contribution à la réalisation opérationnelle et logistique des activités du projet
• La participation à la coordination avec les partenaires et les acteurs locaux
• La contribution à la bonne image de l’association et du projet à l’interne et à l’externe.

Handicap International ne procède à aucune discrimination à l’embauche et encourage vivement les personnes en situation de handicap à postuler.