Un(e) Tuteur/Tutrice-CEFA TUNISIE Retour vers les opportunités

CEFA TUNISIE Organisation Non Gouvernementale à but non lucratif 

Un(e) Tuteur/Tutrice pour l’accompagnement à l’insertion professionnelle dans le cadre du projet NASIJ – Nouvelles Alternatives Soutenables pour l’Insertion des Jeunes dans le secteur textile AID12833 

1. Contexte du projet 

Dans le cadre du projet NASIJ – Nouvelles Alternatives Soutenables pour l’Insertion des Jeunes dans le secteur textile, l’ONG CEFA Tunisie prévoit une série d’activités visant à favoriser l’insertion professionnelle et la spécialisation des jeunes, des femmes et des personnes à risque de marginalisation socio-économique, en synergie avec les réseaux d’entreprises du secteur textile. 

Réalisé par COSPE et CEFA en partenariat avec des organisations publiques et privées tunisiennes et italiennes (AIFO, CETTEX, FTDES, PIN/UNIFI, Université de Monastir-ISMM), le projet intervient dans les Gouvernorats de Monastir, Mahdia et Sfax. L’initiative, d’une durée de 24 mois, est financée par le Ministère italien des Affaires Etrangères et de la Coopération Internationale (MAECI), à travers l’Agence Italienne pour la Coopération au Développement (AICS). 

À travers la mise en œuvre de nombreuses activités, elle vise à atteindre les résultats suivants : 1. Améliorer l’offre de formation professionnelle, en l’alignant stratégiquement sur les besoins des entreprises (R1) ; 

2. Promouvoir les opportunités d’emploi et d’auto-emploi liées aux cours de formation professionnelle, au profit des jeunes, des femmes et d’autres catégories à risque de marginalisation socio-économique (R2) ; 3. Renforcer les capacités et la coordination entre les acteurs, les institutions et les services locaux pour la formation et la création d’emplois (R3). 

Dans le cadre des activités A1.3 et A2.2, le projet prévoit la mise en œuvre d’un parcours de formation à la carte, destiné à au moins 100 NEETs dans les trois gouvernorats ciblés : Monastir, Sfax et Mahdia. Le parcours comprend des modules de formation et, pour au moins 70 des 100 NEETs ayant suivi le parcours de formation, un stage pratique en entreprise. 

Le parcours de formation comprend trois modules par gouvernorat, d’une durée moyenne d’environ un mois chacun. Les participants seront sélectionnés à la suite d’un appel à candidature, avec un objectif d’environ 30 à 35 bénéficiaires par gouvernorat. Les modules seront proposés en petits groupes d’environ 10 à 15 participants par module. Les formations se dérouleront à Monastir au sein de l’entreprise SARTEX, à Sfax au centre CFI – Centre de Formation Interentreprises, et dans un centre de formation à Mahdia qui reste à confirmer. Les formations seront mises en œuvre à titre indicatif, de novembre 2026 à avril 2027. 

À l’issue des modules suivis, au moins 70 des 100 NEETs ayant suivi le parcours de formation bénéficieront progressivement d’un stage pratique au sein des entreprises du réseau NASIJ dans les trois gouvernorats ciblés. Les stages, d’une durée de 1 à 3 mois, pourront se poursuivre jusqu’à juin 2027. 

2. Objectif de la mission 

Dans ce cadre, 3 (trois) tuteurs.trices seront recruté.e.s, à raison d’1 (un.e) tuteur.trice par gouvernorat (Sfax, Mahdia et Monastir), afin d’assurer un accompagnement de proximité des bénéficiaires tout au long de leur parcours de formation et de stage.

CEFA TUNISIE Organisation Non Gouvernementale à but non lucratif 

Les tuteurs.trices travailleront en premier lieu en appui à l’équipe CEFA du projet NASIJ, afin de contribuer au suivi des bénéficiaires et au bon déroulement de leur parcours dans les trois gouvernorats ciblés. 

3. Responsabilités et tâches 

Le/la tuteur/tutrice aura pour rôle d’apporter un appui de proximité aux bénéficiaires et à l’équipe du projet NASIJ sur le terrain, principalement sur les aspects pratiques et logistiques liés au déroulement des formations et des stages. Il/elle interviendra en coordination avec l’équipe du projet NASIJ, en lien avec le prestataire de services chargé de la mise en œuvre du parcours et en contact direct avec les formateurs mobilisés par ce dernier, afin de faciliter le bon déroulement des activités sur le terrain. 

À ce titre, il/elle sera chargé.e de : 

1. Avant et pendant la formation 
2. Être présent.e sur le terrain pendant les formations et servir de relais entre les bénéficiaires, les formateurs, le prestataire de services et l’équipe NASIJ, en signalant les éventuelles difficultés rencontrées ; 
3. Assurer un appui logistique de proximité au bon déroulement des sessions de formation, notamment en ce qui concerne l’organisation pratique, les déplacements, le transport et, le cas échéant, l’hébergement des bénéficiaires ; 
4. Appuyer l’accueil et l’orientation pratique des bénéficiaires avant le démarrage de la formation et les informer sur les aspects organisationnels du parcours ; 
5. Appuyer la mobilisation et la participation des bénéficiaires, en coordination avec l’équipe NASIJ et le prestataire de services ; 
6. S’assurer de la collecte et de la transmission des informations et documents de suivi demandés par l’équipe NASIJ. 
7. Pendant les stages pratiques 
8. Faciliter, sur le terrain, les aspects logistiques liés à la participation des bénéficiaires aux stages, notamment en matière de transport et d’hébergement, le cas échéant ; 
9. Assurer un suivi de proximité des bénéficiaires pendant le stage et signaler à l’équipe NASIJ et au prestataire de services les éventuelles difficultés ou besoins nécessitant une intervention ; 3. Servir de relais entre les bénéficiaires, les entreprises d’accueil, le prestataire de services et l’équipe NASIJ pour les aspects pratiques et organisationnels ; 
10. Appuyer l’organisation pratique du démarrage et du déroulement des stages, en coordination avec l’équipe NASIJ et le prestataire de services ; 
11. S’assurer de la collecte et de la transmission des documents et informations nécessaires au suivi des formations et des stages. 

Le/la tuteur/tutrice intervient ainsi en appui aux équipes responsables de la mise en œuvre et du suivi du parcours, sans se substituer aux responsabilités du prestataire de services, de l’équipe NASIJ ou des structures d’accueil. 

4. Profil recherché 

• Formation ou expérience professionnelle pertinente dans les domaines de l’accompagnement, de l’animation, de la formation ou de la gestion des bénéficiaires ; 
• Une première expérience dans l’accompagnement ou le suivi de publics en formation ou en insertion est souhaitée ;
• Bonne connaissance du secteur textile souhaitée ; 
• Bonnes capacités relationnelles et de communication ; 
• Capacité à travailler avec des publics vulnérables ou en insertion ; 
• Maîtrise des outils informatiques courants (Word, Excel, email, etc.) ; 
• Maîtrise du français et de l’arabe ; 
• Une expérience dans des projets de coopération internationale ou avec des ONG est souhaitée ;

5. Lieu et durée de la mission 

• Nombre de postes : trois postes, à raison d’un.e tuteur.trice par gouvernorat ; 
• Lieu : Sfax, Mahdia ou Monastir, selon le gouvernorat d’affectation ; 
• Durée de la mission : 6 mois ; 
• Calendrier indicatif d’exécution : de novembre 2026 à avril 2027 ; 
• Type de contrat : contrat de prestation de services ; 
• Niveau d’engagement requis : présence sur le terrain en fonction du planning des formations et des stages ; 
• Rétribution totale de la prestation : entre 9 600 DT et 13 200 DT TTC, en fonction du profil du/de la candidat.e. 

6. Modalité d’envoi de candidature 

Les candidat.e.s intéressé.e.s sont invité.e.s à envoyer leur CV par e-mail à l’adresse  nasij.tunisie@gmail.com, en indiquant dans l’objet du message : « Candidature – Tuteur.trice NASIJ – [Gouvernorat choisi] ». Les candidat.e.s devront préciser dans leur e-mail le gouvernorat pour lequel ils/elles souhaitent postuler : Sfax, Mahdia ou Monastir. 

Les candidat.e.s présélectionné.e.s sur la base de leur CV seront ensuite invité.e.s à un entretien avec l’équipe NASIJ. 

Date limite de candidature : 16 octobre 2026.

TDRs Tuteurs – Formation à la carte et stages.docx