Un(e) Formateur(trice) et Facilitateur(trice) en Débat et Argumentation-Centre Arabe des Recherches et de l’Étude des Politiques عودة إلى الفرص

Un(e) Formateur(trice) et Facilitateur(trice) en Débat et Argumentation

CAREP Debate Lab (Octobre 2026 – Mai 2027)

1. Contexte

En Tunisie, bien que les cursus universitaires en sciences humaines et sociales, droit, sciences juridiques et science politique offrent des formations théoriques solides, la pratique de l’argumentation orale, de la prise de parole et du débat contradictoire y demeure restreinte.

Pour répondre à ce besoin, le Centre Arabe des Recherches et de l’Étude des Politiques (CAREP. Tunis) met en œuvre le projet CAREP Debate Lab (Octobre 2026 – Mai 2027). Cette initiative vise à promouvoir une culture du débat argumenté, pluraliste et rigoureux dans l’espace académique tunisien en combinant exigence intellectuelle, formation pratique et ouverture sur les enjeux contemporains.

Le projet répond à trois enjeux prioritaires :

• Développer les compétences oratoires et la structuration du discours chez les étudiants ;
• Renforcer la capacité d’analyse critique, de réfutation et la maîtrise du débat contradictoire ;
• Valoriser le parcours des étudiants à travers des simulations et un grand événement public final (CAREP Annual Debate).

Dans ce cadre, le CAREP. Tunis souhaite recruter un(e) Formateur(trice) et Facilitateur(trice) en Débat et Argumentation spécialisé(e) pour concevoir et animer le programme de formation.

2. Objectif général de la mission

Renforcer les capacités d’un groupe d’étudiants sélectionné(e)s en sciences humaines, droit, sciences juridiques et science politique en matière de structuration argumentative, d’expression orale, de rhétorique et de pratique du débat contradictoire.

3. Objectifs spécifiques

Le/la consultant(e) aura pour mission de :

• Former un groupe de 15 à 20 étudiants aux fondamentaux de la prise de parole et de la construction d’arguments ;
• Faciliter des séances hebdomadaires pratiques intégrant des débats structurés et un retour critique individualisé (feedback) ;
• Accompagner la montée en autonomie des étudiants au fil des 4 phases du programme (Initiation, Approfondissement, Autonomie, Préparation finale) ;
• Co-animer des ateliers thématiques avec des intervenants extérieurs invités (chercheurs, juristes, journalistes) ;
• Préparer et coacher les étudiants pour l’événement public de valorisation finale (CAREP Annual Debate) ;
• Produire des supports pédagogiques et des grilles d’évaluation adaptés aux objectifs du programme.

4. Résultats attendus

À l’issue de la mission :

• 15 à 20 étudiants auront acquired des compétences pratiques solides en rhétorique, réfutation et modération de débats ;
• Un cycle complet de séances hebdomadaires interactives de 2 heures aura été délivré avec succès ;
• Un événement public final (CAREP Annual Debate) aura été organisé, mettant en valeur les acquis des étudiants devant un jury d’experts ;
• Les participants seront en mesure de promouvoir la culture du débat argumenté dans leurs parcours académiques et professionnels ;
• Des outils pédagogiques et des bilans d’évaluation seront mis à la disposition du CAREP. Tunis.

5. Description des activités

Activité 1 : Formation technique aux fondamentaux du débat

Animation de séquences sur la structuration d’arguments, la réfutation, la gestion du stress, la rhétorique et la prise de parole en public.

Activité 2 : Facilitation des débats pratiques hebdomadaires

Organisation et modération des séances pratiques (préparation guidée des motions, suivi des débats contradictoires pour/contre, débriefing et feedback individualisé).

Activité 3 : Animation des séances thématiques et simulations

Co-animation de sessions avec des experts invités et conduite d’exercices appliqués (simulations parlementaires, procès fictifs, négociations).

Activité 4 : Accompagnement vers l’autonomie des étudiants

Guidage des participants dans l’exercice de fonctions avancées (modération de séances, arbitrage, évaluation de leurs pairs).

Activité 5 : Appui à l’organisation et coaching pour l’événement final

Sélection et préparation des équipes pour le grand débat public de clôture devant jury, définition des grilles d’évaluation et de la dynamique de l’événement.

6. Livrables attendus

Le/la consultant(e) devra fournir :

• Un programme pédagogique détaillé du cycle annuel ;
• Les supports et fiches d’exercices utilisés lors des ateliers ;
• Les listes de présence hebdomadaires et les fiches de suivi de progression des étudiants ;
• Un rapport de fin de mission intégrant le bilan des activités, les grilles d’évaluation et des recommandations pour la pérennisation du programme.

7. Durée et organisation de la mission

La mission s’étend sur 8 mois (octobre 2026 à mai 2027).

Le volume horaire comprend une séance hebdomadaire de 2 heures en présentiel au CAREP. Tunis, complétée par le travail de préparation, d’évaluation et de coordination (soit environ 3 à 4 heures hebdomadaires au total).

8. Profil recherché

• Diplôme / Statut : Doctorant(e) ou Docteur en Droit, Science Politique ou Sciences Humaines et Sociales ; Enseignant(e) universitaire ; ou Débatteur(se) expérimenté(e) issu(e) des circuits de compétition ;
• Expérience : Expérience confirmée dans la formation des adultes, la prise de parole en public, le coaching en argumentation ou la modération d’ateliers interactifs ;
• Compétences : Excellentes capacités de communication, maîtrise des outils interactifs et numériques de formation, et pratique aisée du multilinguisme (arabe, français et anglais) ;
• Culture générale : Solides connaissances des enjeux politiques, sociaux et intellectuels contemporains.

9. Critères d’éligibilité

• Diplôme universitaire ou qualification reconnue en SHS, Droit ou Science Politique (ou expérience équivalente en débat) ;
• Expérience de travail avec des étudiants, des universitaires ou des organisations de la société civile ;
• Excellente maîtrise de l’arabe et du français (l’anglais est un atout fort) ;
• Expérience probante en animation participative et pédagogie active.

10. Dossier de candidature

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à envoyer un dossier comprenant :

• Un CV détaillé mettant en valeur les expériences pertinentes (enseignement, animation, compétitions de débat) ;
• Une offre technique présentant la méthodologie pédagogique et de facilitation proposée pour le cycle annuel ;
• Une offre financière détaillée pour la réalisation de l’ensemble de la prestation ;
• Les références de missions ou ateliers similaires réalisés.

11. Documents administratifs requis

Les candidat(e)s doivent également joindre à leur dossier :

• Une copie de la carte d’identité nationale ;
• Une copie de la patente (matricule fiscal) ou tout document justifiant l’exercice légal d’une activité de prestation de services ;
• Toute autre pièce administrative jugée pertinente.

NB : Le contrat ne sera signé qu’après validation des pièces administratives requises.

12. Critères de sélection

• Qualifications académiques et expérience professionnelle générale ;
• Expérience spécifique en formation, facilitation, rhétorique et débat contradictoire ;
• Qualité et pertinence de la démarche pédagogique et de facilitation proposée ;
• Maîtrise des langues (arabe / français / anglais) ;
• Pertinence de l’offre financière.

13. Type de contrat

La mission fera l’objet d’un contrat de prestation de services conformément à la législation tunisienne en vigueur.

14. Modalités de soumission

Les candidat(e)s sont invité(e)s à envoyer leur dossier à l’adresse suivante :

• Email : rania.chebbi@acrps.tn
• Objet du mail : Candidature – Formateur(trice) et Facilitateur(trice) CAREP Debate Lab
• Date limite de soumission : 15 septembre 2026 à 23h59

Seules les candidatures présélectionnées seront contactées.