Un.e expert.e en prévention de l’extrémisme violent-ADO+ عودة إلى الفرص

TERMES DE REFERENCE:

Structure/Organisation:L’association ADO+

Sujet de la consultation:

Animer 01 Webinaire sur la prévention de la violence à l’encontre des adoelscent.es dans l’espace numérique.

05 Ateliers de formation auprès des encadrant.es et membres adolescent.es des clubs de paix (Tunis-Jendouba-Sidi Bouzid-Kasserine-Kef) sur la prévention de l’extrémisme violent dans l’espace virtuel.

Région d’intervention:–          Sidi Bouzid/Jendouba/Kef/kasserine/Tunis

Contexte:

Le projet ‘’peers for peace’’ est mené par l’association ADO+ en partenariat avec l’association WE LOVE SOUSSE et l’appui de GCERF et s’inscrit dans le cadre du programme ‘’Réponse coordonnée à la montée de l’extrémisme violent’’.

Le projet a pour objectif de prévenir l’extrémisme violent et la radicalisation par le renforcement de la cohésion sociale chez les adolescents et les encadrant.e.s dans les établissements scolaires.

Dans le cadre du projet, l’association ADO+ a créé 10 clubs de paix

dans les établissements scolaires suivants :

–          Collège Ibn Sina-Ksar Said à Tunis

–          Collège cité Ibn Khaldoun- Tunis

–          Collège Hadi Ben Hssin-Jendouba

–          Lycée Ibn Khaldoun Fernana- Jendouba

–          Collège aboubaker Gamoudi – Sidi Bouzid

–          Collège Jelma – Sidi Bouzid

–          Collège sidi rebah sekiet sidi youssef-Kef

–          Collège Sers- Kef

–          Collège Bouzgem – Kasserine

–          Collège Ezzouhour- Kasserine

L’objectif de la mise en place des clubs peers for peace est d’engager activement les élèves membres de club peers for peace, Renforcer leur compétence et offrir aux adolescent.e.s une possibilité d’apprentissage qui les aideront à adopter une attitude pacifique et qu’ils/elles seront des acteurs de sensibilisation dans leur établissement en diffusant des messages de sensibilisation pour la prévention de l’extrémisme violent.

Résultats attendus:

Résultat du webinaire :

–          La conduite du webinaire, visant à sensibiliser, informer éduquer le public cible (adolescent.es/encadrant.es) sur les problématiques liées à la violence en ligne envers les adolescent.es et la prévention de l’extrémisme violent.

Résultat des sessions de formation :

–          Les membres et les encadrant.es des clubs de paix seront renforcés sur les aspects liés à la prévention de l’extrémisme violent en ligne et discours/images incitant à la radicalisation.

Tâches et responsabilités:

–          Préparer un programme détaillé dédié à la formation

–          Adopter une méthode de travail basée sur l’apprentissage non-formel.

–          Favoriser l’approche participative.

–          Renforcer les compétences à travers le transfert des savoirs.

–          Établir un climat sain pour un apprentissage efficace.

Période et conditions du contrat:

–          Une demi-journée pour l’animation d’un webinaire.

–          05 jours pour les sessions de formation soit 1 jour par atelier.

Livrables

–          Le/la formateur.trice retenu.e. remettra à l’association ADO+ en français :

–          La note méthodologique et le programme détaillé de la formation.

–          Un rapport de formation comprenant notamment une description du déroulement de la formation, les outils de la formation, la méthodologie, les résultats des évaluations et des recommandations à suivre.

–          Un pré post test pour chaque session de formation.

–          Le support de la formation

Suivi / monitoring:–

La supervision et le suivi technique de la mission du cansultant.es seront assurés par l’équipe de l’association ADO+

Qualifications / Expérience:

–          Disposer d’une formation en matière de sociologie.

–          Expérience dans la conduite de renforcement de capacités en PVE.

–          Connaissances approfondies du discours de la paix.

–          Une expérience avérée dans le domaine de la formation aux droits de l’enfant et la participation

–          Posséder une expérience avérée en matière d’animation de formation et d’approches participatives et techniques de formation adaptées pour les adolescent.es.

–          Une énergie et une attitude positive et constructive