Un·e formateur·trice : Principes des sciences économiques et du développement local-FACE Tunisie Retour vers les opportunités

Projet : Summer School by Face Academy
Organisme : Fondation Agir Contre l’Exclusion – FACE Tunisie

1. Présentation de FACE Tunisie et Fondation Friedrich Naumann

La Fondation Agir Contre l’Exclusion – FACE Tunisie est une organisation non gouvernementale œuvrant pour l’inclusion sociale et économique des populations vulnérables. À travers ses projets, elle vise à réduire les inégalités en favorisant l’accès à l’emploi, à l’éducation, à la citoyenneté et à l’autonomisation.

La Fondation Friedrich Naumann est une fondation politique allemande. Elle fait partie de la coopération internationale de la République Fédérale d’Allemagne depuis 40 ans. La Fondation est présente en Allemagne et dans plus de 60 pays à travers le monde. Elle soutient des organismes et associations partenaires dans chaque pays – partis politiques, think tanks, associations d’entrepreneurs et autres organisations – qui contribuent au développement d’une société libre et ouverte, défendent le droit à la propriété privée et favorisent l’autodétermination démocratique dans le respect de l’état de droit.

2. Contexte du projet

Dans le cadre de son initiative éducative Face Academy, FACE Tunisie met en œuvre un programme de Summer School destiné aux jeunes des régions du Kef et de Mahdia. Ce programme est financé par la Fondation Friedrich Naumann et a pour objectif de renforcer leur compréhension des enjeux du développement local et de leur fournir des outils pour devenir des acteurs de changement dans leurs communautés.

Le Module 2, intitulé Principes des sciences économiques et du développement local, est un pilier fondamental du programme. Il permettra aux participant·e·s de comprendre les bases de l’économie, les dynamiques de développement territorial, et les leviers économiques mobilisables à l’échelle locale.

3. Objectif de la mission

Fournir aux participant·e·s une initiation solide aux concepts fondamentaux de l’économie et du développement local, en les sensibilisant aux mécanismes économiques de base, aux enjeux territoriaux et aux politiques publiques de développement inclusif.

4. Lieux et durée de la formation

• Lieux d’intervention : Kef et Mahdia

• Durée : 4 jours de formation par région (8 jours au total)

• Période estimée : Juin-Juillet-Août 2025

5. Cible

Jeunes de 18 à 35 ans issus de milieux variés, intéressé·e·s par les questions économiques, le développement territorial, l’entrepreneuriat ou l’action publique locale.

6. Résultats attendus pour les bénéficiaires

• Comprendre les concepts économiques de base (offre/demande, valeur ajoutée, circuit économique, etc.) ;

• Identifier les spécificités du développement local et ses principales approches ;

• Analyser les forces et faiblesses économiques d’un territoire ;

• Évaluer le rôle des acteurs locaux (publics, privés, société civile) dans la dynamique économique.

7. Méthodologie attendue

• Pédagogie active et participative, basée sur des exemples locaux et des cas pratiques ;

• Utilisation de supports visuels et schémas explicatifs ;

• Alternance entre apports théoriques, ateliers de réflexion, jeux de rôle et mini-projets ;

• Adaptation au niveau hétérogène des participant·e·s, en particulier les non-initié·e·s en économie.

8. Tâches attendues des formateurs

• Élaborer une note méthodologique incluant les objectifs pédagogiques, le plan de formation et les outils envisagés ;

• Produire des supports pédagogiques adaptés (présentations, fiches, outils interactifs, etc.) ;

• Animer deux sessions de formation dans les régions cibles (Kef et Mahdia) ;

• Assurer l’évaluation des acquis via des outils simples (quiz, QCM, jeux pédagogiques) ;

• Fournir un rapport de mission détaillant le déroulement, les résultats, et les recommandations.

9. Profils éligibles – Mission économie & développement local

Les candidat·e·s doivent justifier d’une expertise confirmée dans l’un ou plusieurs des domaines suivants :

• Économiste, enseignant·e universitaire ou consultant·e en développement économique ou territorial ;

• Spécialiste en développement local avec expérience dans l’approche territoriale intégrée ;

• Formateur·trice ayant déjà animé des ateliers à destination de jeunes publics ;

• Capacité à vulgariser des concepts complexes et à rendre l’économie accessible.

Atouts complémentaires :

• Expérience avec des jeunes en milieux défavorisés ou en zones rurales ;

• Bonne connaissance du contexte économique tunisien local ;

• Maîtrise de l’arabe et du français.

10. Livrables attendus

• Note méthodologique et plan de formation ;

• Supports de formation numériques ;

• Liste de présence signée à chaque session ;

• Rapport final incluant synthèse, recommandations et fiches d’évaluation ;

• Fiches d’évaluation des connaissances avant et après la formation.