Un·e formateur·trice : Gestion de projets locaux-FACE Tunisie Retour vers les opportunités

Projet : Summer School by Face Academy
Organisme : Fondation Agir Contre l’Exclusion – FACE Tunisie

1. Présentation de FACE Tunisie et Fondation Friedrich Naumann

La Fondation Agir Contre l’Exclusion – FACE Tunisie est une organisation non gouvernementale œuvrant pour l’inclusion sociale et économique des populations vulnérables. À travers ses projets, elle vise à réduire les inégalités en favorisant l’accès à l’emploi, à l’éducation, à la citoyenneté et à l’autonomisation.

La Fondation Friedrich Naumann est une fondation politique allemande. Elle fait partie de la coopération internationale de la République Fédérale d’Allemagne depuis 40 ans. La Fondation est présente en Allemagne et dans plus de 60 pays à travers le monde. Elle soutient des organismes et associations partenaires dans chaque pays – partis politiques, think tanks, associations d’entrepreneurs et autres organisations – qui contribuent au développement d’une société libre et ouverte, défendent le droit à la propriété privée et favorisent l’autodétermination démocratique dans le respect de l’état de droit.

2. Contexte du projet

Dans le cadre de la Face Academy, FACE Tunisie met en place un programme de Summer School destiné aux jeunes des régions du Kef et de Mahdia. Ce programme est financé par la Fondation Friedrich Naumann et a pour objectif de renforcer les capacités des jeunes dans des domaines clés du développement local, de la gestion de projet et de la citoyenneté active.
Le 5ème module portera sur la gestion de projets locaux. Il permettra aux participants d’acquérir les compétences nécessaires pour concevoir, planifier, exécuter, et évaluer des projets locaux en lien avec le développement territorial, en s’appuyant sur les outils et méthodologies de gestion de projet.

3. Objectif de la mission

L’objectif de ce module est de former les jeunes à la gestion de projets locaux en leur enseignant les étapes clés de la planification et de la mise en œuvre de projets, ainsi que les techniques de gestion financière et d’évaluation. Le formateur ou la formatrice devra préparer les jeunes à être des porteurs de projets efficaces et responsables, capables de mobiliser des ressources et de coordonner des équipes pour des initiatives de développement local.

4. Lieux et durée de la formation

• Lieux d’intervention : Kef et Mahdia

• Durée : 4 jours de formation par région (8 jours au total)

• Période estimée : Juin–Juillet-Août  2025

5. Cible

Jeunes âgé·e·s de 18 à 35 ans, engagé·e·s ou intéressé·e·s par l’action locale, la gestion de projet, et le développement territorial.

6. Résultats attendus pour les bénéficiaires

À la fin du module, les participant·e·s devront être capables de :

• Concevoir un projet en identifiant un problème local et en proposant des solutions adaptées.

• Planifier un projet en définissant les objectifs, les ressources nécessaires, et un calendrier d’action.

• Gérer un projet local en appliquant des outils de suivi et d’évaluation.

• Mettre en place un budget et gérer les ressources financières nécessaires à la mise en œuvre d’un projet.

• Évaluer l’impact d’un projet en analysant ses résultats et en proposant des recommandations pour des projets futurs.

7. Méthodologie attendue

• Approche participative et interactive : Ateliers pratiques, études de cas, et simulations pour permettre aux participants de vivre les différentes étapes d’un projet.

• Utilisation d’outils de gestion de projet : Introduction à des outils comme le diagramme de Gantt, les matrices de planification, et les outils de suivi financier.

• Travail en groupe : Les participants travailleront en équipes pour concevoir et simuler la gestion d’un projet local fictif.

• Réflexion sur la gestion des ressources locales : Mise en lumière de l’importance de la gestion locale des ressources, qu’elles soient humaines, matérielles, ou financières.

8. Tâches attendues des formateurs

• Élaborer une note méthodologique précisant les objectifs pédagogiques, la méthodologie adoptée, et le programme détaillé du module.

• Concevoir les supports pédagogiques nécessaires : Présentations, exercices pratiques, études de cas, outils de planification de projet.

• Animer les sessions de formation dans les deux régions (Kef et Mahdia).

• Évaluer les acquis à l’aide de grilles d’évaluation et d’exercices pratiques en groupe.

• Rédiger un rapport final de formation, incluant une analyse des résultats obtenus, les difficultés rencontrées et des recommandations pour la poursuite des formations.

9. Profils éligibles – Mission Gestion de projets locaux

Les candidat·e·s doivent justifier d’une expertise confirmée dans l’un ou plusieurs des domaines suivants :

• Formateur·trice en gestion de projet, développement local, ou gestion de projets communautaires.

• Professionnel·le en gestion de projet avec une expérience en planification, mise en œuvre, et évaluation de projets locaux.

• Expérience pédagogique auprès de jeunes, dans des contextes communautaires, associatifs ou de développement local.

• Connaissance des outils de gestion de projet (ex : diagramme de Gantt, outils de suivi budgétaire et financier, méthodes d’évaluation d’impact).

Atouts complémentaires :

• Expérience dans la gestion de projets dans les régions du Kef et de Mahdia.

• Maîtrise des outils numériques de gestion de projet.

• Connaissance du contexte socio-économique et politique local.

• Maîtrise de l’arabe et du français.

10. Livrables attendus

• Note méthodologique et programme détaillé de la formation.

• Supports de formation (présentations, outils de planification, études de cas).

• Liste de présence signée à chaque session.

• Rapport final incluant une analyse des acquis, les difficultés rencontrées et des recommandations pour les futures formations.

• Fiches d’évaluation des participant·e·s.