Tunisie Créative recrute des facilateurs-rices – Le projet Tfanen عودة إلى الفرص

Le projet Tfanen – Tunisie Créative recrute des facilateurs-rices pour les laboratoires de consolidation de compétences dans le secteur culturel tunisien.

Les facilitateurs-rices auront principalement un rôle d’animateurs d’équipes et de groupes : ils/elles devront être en mesure de gérer (en connaissant le contexte Tfanen et parfois en intervenant eux-mêmes comme animateurs de groupes) des équipes d’intervenants, en coordination avec l’équipe Tfanen. Ils/elles devront travailler en étroite collaboration avec l’équipe Tfanen et notamment le responsable « apprentissage et partage » et les équipes chargées de la logistique, ainsi qu’avec les autres facilitateurs-rices.

1.1 Contexte général :
Le programme d’appui au renforcement du secteur culturel tunisien (Tfanen – Tunisie Créative) s’inscrit dans le cadre du programme d’appui au secteur de la culture en Tunisie (PACT) de l’Union Européenne (UE) avec le gouvernement Tunisien, qui vise à soutenir la redéfinition de la politique culturelle (axe 1) et la restructuration du secteur culturel (axe 2) dans le contexte de la nouvelle gouvernance que connait la Tunisie d’aujourd’hui. Un budget total de 9.7 millions d’euros a été
alloué pour la mise en œuvre de ce programme bilatéral. Le premier axe du programme est mis en œuvre notamment à travers un contrat de jumelage institutionnel entre le Ministère des Affaires Culturelles tunisiens (MAC) et des Ministères de la Culture des Etats membres de l’UE. Le deuxième axe, matérialisé dans le projet Tfanen – Tunisie Créative, est mis en œuvre par le British Council, pour le compte et avec la collaboration du réseau EUNIC (European Union National Institutes for Culture). Les deux axes travaillent en étroite collaboration, sous la coordination du Ministère des affaires culturelles Tunisien afin de garantir un impact durable sur le secteur culturel en Tunisie.
1.2 Objectifs de Tfanen – Tunisie Créative :
Dans un contexte de décentralisation institutionnelle et de généralisation de la participation citoyenne, le programme d’appui au renforcement du secteur culturel tunisien du British Council/EUNIC (Tfanen – Tunisie Créative) a pour ambition de contribuer sur le long terme à la consolidation de la démocratie et à la prospérité économique en Tunisie, en œuvrant pour que la culture participe de la cohésion sociale aux niveaux local, régional et national. Les deux objectifs spécifiques du programme Tfanen – Tunisie Créative sont :
• Promouvoir la diversité culturelle tunisienne et l’accès à la culture, à l’échelon local, national et international ;
• Soutenir la liberté d’expression et de création notamment des jeunes générations et encourager la professionnalisation des métiers de la culture.
Tfanen – Tunisie Créative vise à accroitre l’attrait et l’accès à la culture de tous et pour tous, ainsi qu’à promouvoir de nouvelles actions et productions, stimuler la créativité et permettre l’émergence de nouvelles générations d’artistes. Il s’agit de renforcer l’approche collaborative locale et de contribuer à l’émergence d’un écosystème culturel et social au sein duquel tous les acteurs (citoyens, société civile, secteur privé et institutions publiques) ont leur place et sont impliqués activement.
Ceci passera par une amélioration de la coordination entre les différents domaines et initiatives, institutions et acteurs. Un processus de renforcement des capacités locales en matière de  sensibilisation culturelle et sociale, créativité, gestion culturelle et entreprenariat culturel sera initié àcet effet. Tfanen – Tunisie Créative veut également permettre aux publics tunisiens, et en particulier aux jeunes, de participer et de bénéficier d’une culture fondée sur des valeurs et composantes locales, régionales et nationales, dans le processus de démocratisation de la société tunisienne.
En vue de réaliser les objectifs précités, et en conformité avec la politique de soutien de l’UE au développement de la société civile et du secteur culturel en Tunisie, le projet est mis en œuvre à travers des programmes de subventions alloués à des actions et complétés par des activités d’accompagnement/assistance technique/coaching pour les projets sélectionnés et leur bénéficiaires.
Les programmes de subventions ont pour ambition de répondre aux besoins du secteur culturel tunisien indépendant, d’opérateurs culturels, de la société civile au sens large, et d’artistes à titre individuel. Ils apportent également un appui à la création de nouveaux réseaux, et au renforcement des initiatives ou réseaux existants dans l’objectif de participer à la mise en place d’un secteur culturel tunisien transversal renforcé. Cet accompagnement actif renforcera concrètement les capacités du secteur dans son ensemble et palliera ainsi aux défis d’accessibilité, de participation, d’inclusion et de collaboration.
Tfanen – Tunisie Créative, en accord avec les objectifs du PACT (Programme d’Appui au secteur de la culture en Tunisie), s’intéresse à tous les secteurs de la culture au sens large pour représenter la diversité du secteur:
• Les Arts dramatiques,
• Le Livre et l’édition,
• Les Arts plastiques
• Les Arts scéniques, danse, théâtre,
• La Musique,
• Le Patrimoine matériel et immatériel,
• Les nouvelles formes d’expression artistiques (notamment liées au développement du numérique et ses supports)
• Le Cinéma et l’audiovisuel,
• Le Tourisme culturel,
• Autres
Une attention particulière est accordée aux projets ayant une valeur ajoutée dans le domaine de la décentralisation, et bénéficiant aux jeunes et aux femmes.
Le projet Tfanen a démarré en juin 2016 avec 5 M euros. En 2019 il a été prolongé par une extension de 24 mois et 5 M euros (jusqu’en décembre 2021). Il sera suivi par un projet jeunesse, culture et sports jusqu’en 2024. Après avoir conclu sa première phase d’allocation de subventions et d’accompagnement visant 56 porteurs de projets. La phase suivante consiste à continuer à déployer des actions d’accompagnement des porteurs de projets et de contribuer à la consolidation des compétences des diverses parties prenantes au projet.
Ceci sera fait à travers divers programmes de renforcement de capacités et de de consolidation de compétences notamment les laboratoires (ou «Labs») d’apprentissage et de partage de connaissances entre pairs.

2. Les « Labs» » d’apprentissage et de partage
2.1 Besoins en compétences
La première phase de « Tfanen » a permis de dresser une première liste de besoins de compétences des parties prenantes, qui pourra être complétée par les participants au fil du déroulement des activités d’apprentissage et de partage.
Les besoins en compétences qui ont été cernés incluent :
• Groupe 1 – compétences de base en gestion de projet, gestion d’organisation, sensibilisation et initiation aux outils informatiques, compétences numériques, compétences en communication, compétences techniques / ingénierie de la scène (son, lumière, scénographie, etc.).
• Groupe 2 – Établissement de partenariats, planification stratégique, maîtrise des pratiques et des systèmes de levée de fonds, méthodes de suivi et évaluation, gestion d’équipe et apprentissage entre pairs, conservation et direction artistique.
• Groupe 3 – Recherches de partenariats et développement de projets de coopération internationales (liens avec Creative Europe Desk & opportunités), acquisition de compétences pointues (copyright, statuts des artistes, techniciens du spectacle, restauration, etc…).
2.2 Qu’est-ce qu’un laboratoire d’apprentissage et de partage ?
Un laboratoire d’apprentissage et de partage (« Lab ») est un espace facilité et sécurisé qui doit :
1. prendre en compte la diversité des besoins et des objectifs individuels des apprenants, qu’ils soient issus du secteur public ou privé ;
2. proposer des espaces d’apprentissages par l’expérience (activités interactives& participatives, mise en situation)
3. encourager la transmission des connaissances de savoir-faire entre participants basée sur la mobilisation et la valorisation de la richesse des ressources au sein des groupes
4. encourager les pratiques partenariales et de coopération entre les participants
5. accompagner les participants dans l’identification de leurs besoins en compétences, et sur la manière d’y répondre sur le moyen/long terme de manière autonome
6. planifier l’ouverture d’espaces dédiés où toutes les parties prenantes, publiques et non gouvernementales, interagissent comme partenaires.
Les «Labs » mis en place par le projet « Tfanen » sont pensés par les facilitateurs comme des espaces ouverts, flexibles, adaptables en fonction de l’évolution des besoins des participants, de leurs ressources, de leurs priorités et de leurs contraintes. Chaque « Lab » aura une durée variable, entre 2 et 4 jours selon le type du lab.
Une formation ad hoc à la facilitation du processus de partenariat et de consolidation des compétences sera organisée par Tfanen pour les nouveaux et anciens facilitateurs-rices.
La participation à cette formation, qui est prévue en Février 2020 à Tunis, est obligatoire pour les facilitateurs sélectionnés.
2.3 Le programme des Laboratoires d’apprentissage et de partage 2020 – 2021
Les participants seront invités à participer à plusieurs laboratoires (minimum 3 ou 4), en fonction des thématiques proposées, de leurs besoins et de leurs attentes, formant un programme
d’apprentissage sur mesure. Un certificat de participation sera délivré aux participants au terme de
leur programme d’apprentissage.
Les « Labs » seront déclinés en « Labs thématiques » et en « Labs régionaux ». Le programme des
« Labs » a commencé en septembre 2018 et se conclura en 2021 par un laboratoire final. Le nombretotal des labs prévu est de 22 labs divisés en 12 labs régionaux et 10 labs thématiques. Des labs stratégiques seront éventuellement organisés en fonction des besoins du projet.
A) Les «Labs thématiques » répondront aux besoins d’apprentissage sur des domaines de spécialisation particuliers et qui sont partagés par divers professionnels de la culture à travers le
pays. Ils pourront inclure par exemple :
• méthodes de partenariat international
• accompagnement à la gestion des festivals
• compétences techniques pour le spectacle vivant
• infrastructures, des espaces et leurs capacités de gestion
• Le développement culturel local en Tunisie
• Plateformes digitales culturelles
• Valorisation du patrimoine pour développement socioéconomique
• Décentralisation et gestion des espaces culturels
• Développement des audiences
• Partenariats/ coopérations internationales
• Développement des festivals
• Techniques de scénographie

Environ 10 « Labs » thématiques seront organisés en fonction des besoins et des thématiques identifiés.
B) Les «Labs régionaux » se dérouleront dans chaque région d’intervention de Tfanen, soit dans 5 aires géographiques (Grand Tunis, Nord, Côte Est, Centre, Sud).
Chaque région verra se dérouler un cycle de labs qui est composé de deux labs régionaux. Chaque lab se déroule sur deux jours.
Ce programme de «Labs» se terminera par un « meta-lab » final qui capitalisera, synthétisera et restituera les résultats des «Labs» régionaux et thématiques.
3. Mission des facilitateurs/rices de «Labs»
Les caractéristiques des «Labs» exigent un pilotage par une équipe de 12 facilitateurs-rices disponibles ponctuellement mais à même de suivre l’ensemble du processus des «Labs» de Janvier 2020 jusqu’à Novembre 2021.
Les facilitateurs-rices auront aussi un rôle d’animateurs d’équipes et de groupes : ils/elles devront être en mesure de gérer (en connaissant le contexte Tfanen et parfois en intervenant eux-mêmes comme animateurs de groupes) des équipes d’intervenants, en coordination avec l’équipe Tfanen.
Ils/elles devront travailler en étroite collaboration avec l’équipe Tfanen et notamment le responsable « apprentissage et partage » et les équipes chargées de la logistique, ainsi qu’avec les autres facilitateurs-rices.
Les facilitateurs-rices auront un rôle complémentaire à celui des mentors, déjà recrutés par Tfanen pour fournir un appui ad hoc aux projets de subventions.
Les facilitateurs-rices devront être en mesure de comprendre les contenus qu’ils facilitent, et aussi d’ani- mer des groupes tunisiens dont ils comprennent et peuvent “sentir” les dynamiques. Il s’agira d’experts qui ont un double profil facilitation et compétences pédagogiques suffisantes.
En particulier, pour les « Labs » thématiques, le cœur du contenu pédagogique sera surtout porté et développé par les “intervenants” qui seront les experts en contenu, mais les animateurs/facilitateurs auront une légitimité suffisante dans le contenu pour assurer la gestion de ces équipes.
Ils/elles suivront une formation ad hoc à la facilitation du processus de partenariat et de consolidation des compétences. La participation à cette formation organisée par Tfanen sera considérée comme une condition pour être contractualisé comme facilitateur par Tfanen.
Les facilitateurs-rices auront comme rôle de :
• Préparer et assurer le déroulement des «Labs» (40 participants max/Lab). Pour les groupes les plus nombreux il sera prévu d’impliquer 2 à 3 facilitateurs-rices par « Lab ». Les profils et le processus d’identification des participants au « Labs » seront définis ultérieurement.

• Chaque facilitateur-rice sera responsable à un nombre de « Labs » à travers le pays onformément au plan de consolidation de compétences de Tfanen, animera des sessions plénières et certains modules spécifiques le cas échéant. Des déplacements seront nécesssaires.
• Accompagner les participants dans leur parcours d’apprentissage et leurs expérimentations de partenariats
• Contribuer à identifier et à gérer, sous la supervision directe du responsable du processus et en coordination avec le chargé « apprentissage et partage » du programme Tfanen, les intervenants impliqués dans le contenu des différents modules des «Labs».
• Rédiger des rapports de suivi
• Participer au processus d’évaluation et d’amélioration continue de la démarche, ainsi qu’aux cessions de débriefing avec l’équipe Tfanen
• Se coordonner avec le chargé des labs, la responsable logistique et les experts qui assurent les ateliers de formation
Autres missions de facilitation :
– Faciliter et modérer des ateliers de formation, tables rondes et autres activités de partage et d’apprentissage publiques et internes à Tfanen
– Contribuer à la facilitation des autres évènements de Tfanen notamment les kick-off, les évènements annuels, les évènements de clôture des projets

4. Coordination et supervision de la mission des facilitateurs
La mission des facilitateurs sera menée sous la direction de Nadia Naccache, Chargée de programmes d’apprentissage et de partage a Tfanen. La contractualisation et la gestion administrative seront coordonnées par, le contracts Manager de Tfanen.