Spécialiste des libertés individuelles (libertés corporelles et libertés intellectuelles)-ADLI Retour vers les opportunités

Appel à candidatures : Spécialiste des libertés individuelles (libertés corporelles et libertés intellectuelles)

Cadre général 

L’Association tunisienne de défense des libertés individuelles (ADLI) (www.adlitn.org ) est une association à but non lucratif de droit tunisien qui a été créée après le 14 janvier 2011. L’initiative de sa création a été guidée par une volonté de mettre l’accent sur les libertés individuelles qui sont étroitement liées à l’individu et qui demeurent relativement ignorées voire marginalisées par rapport aux libertés collectives et publiques. Ainsi, la mission principale de l’ADLI est d’assurer les libertés civiles des individus en utilisant la réflexion et une approche scientifique. Pour ce faire, l’ADLI mène des études sur plusieurs sujets choisis, tels que les libertés sexuelles, les libertés religieuses et les libertés académiques, ect., et ce, avec la collaboration de nombreux spécialistes dans de multiples domaines.

L’ADLI agit également sur le terrain, en vue de promouvoir les libertés individuelles et ce, à travers des partenariats avec plusieurs autres organisations de la société civile, ou dans le cadre de collectifs et coalitions associatives qui défendent les libertés individuelles des personnes, tel que le collectif civil pour les libertés individuelles et l’observatoire pour le droit à la différence, etc…

Dans le cadre de son projet « droits constitutionnels », l’ADLI veille à démocratiser les informations relatives à la culture des droits humains et des libertés individuelles chez les étudiants.e.s, dans une première étape, puis toute personne intéressée par les libertés individuelles,

Ainsi, ADLI a développé un MOOC (massive open online courses), qui est une forme d’enseignement en ligne avec des fonctionnalités sociales. Le MOOC permet la discussion et l’échange entre les différents participant.e.s, de plus que la création de contenu dans un espace interactif. 

Les deux premiers cours du MOOC ont respectivement abordé les questions des libertés individuelles et du droit à la vie privée.

Les deux prochains cours, sujet de cet appel à candidatures, porteront sur les libertés corporelles et les libertés intellectuelles

Dès lors, le MOOC a pour public cible les étudiant.e.s en Droit, en sciences sociales, en journalisme ou autre, et ce pour différentes raisons :

1. Le MOOC est un outil dont l’objectif principal est pédagogique tels que l’apprentissage et la connaissance. Il sert à transmettre le savoir de façon ouverte avec des moyens diversifiés
2.  Sensibilisation : Le MOOC va servir à offrir aux participant.e.s une base théorique et pratique pour pousser l’intérêt aux droits humains et aux libertés individuelles
3. Ouvrir le débat sur les sujets relatifs aux Droits humains et libertés individuelles dans un cadre académique et participatif
4. Encourager la participation estudiantine et citoyenne à la cause des droits humains et libertés individuelles
5. Partager la culture des droits humains et des libertés individuelles dans différents formats diversifiés et attractifs

En effet, dans le cadre de la promotion de la culture des droits et des libertés individuelles qui est dans le mandat de ADLI, qui est considérée comme un pilier fondamental pour la réussite de la transition démocratique tunisienne, ainsi que pour protéger les acquis des droits et libertés tels que prévus par la constitution de 2014, et de toutes les conventions internationales relatif aux droits et libertés universels, le MOOC a pour but de vulgariser et de fournir une assise théorique et pratique des droits et libertés aux étudiant.e.s dans les sciences humaines. 

Présentation de la mission : 

L’objectif du projet « droits constitutionnels » et du MOOC est de dispenser des cours en matière des droits humains et des libertés individuelles ayant pour cible les étudiants en sciences sociales, en droit, en journalisme…Les cours doivent être sous différents formats (textes/podcasts/capsules/images…) et le.la consultante va être présent.e dans l’alimentation de ces formats ;

Mettre en place les moyens d’évaluation des participant.e.s divers (quiz/ questions/ commentaires de documents/ de textes…) Les cours et les moyens d’évaluation seront en langue arabe ; 

Participer activement avec l’équipe ADLI dans des réunions pour établir les formats/template des cours ;

Qualifications requises : 

• Connaissances approfondies en matière de droits humains, des libertés corporelles et de la protection des libertés intellecteulles,
• Expérience solide en matière d’enseignement supérieur en Droit, particulièrement en matières des droits humains et des droits et libertés individuelles,  
• Maîtrise des outils informatiques (word, excell…)
• Compréhension et sensibilisation au contexte politique et social de la Tunisie 
• Porter les valeurs que défend ADLI, notamment les libertés individuelles et les valeurs universelles des Droits Humains.
• Plus de considération sera accordée pour les candidat.e.s ayant fourni un cours dans un MOOC
• Maitrise de la langue arabe et du français (l’anglais serait un atout majeur) 

La démarche à adopter se présente comme suit :

• Faire la conception du plan et du contenu des cours sur « le rôle de la protection des libertés corporelles dans la protection des libertés individuelles » et « le rôle de la protection des libertés intellectuelles dans la protection des libertés individuelles » avec l’équipe ADLI, 
• Le Choix de la pédagogie de la présentation du cours sur la plateforme du MOOC, avec l’équipe de l’ADLI, 
• Développer les moyens d’évaluation avec l’équipe ADLI,
• Participer à l’enregistrement des capsules didactiques, 

Livrables :

• Les cours et les moyens d’évaluation adaptés à la plateforme (en arabe et en français), 
• Guide détaillé sur la démarche suivi pour le système d’évaluation (en arabe et en français),
• L’enregistrement des capsules didactiques (en arabe et en français),

Durée de la mission : 20 jours étalés sur une période de 4 mois.