Consultant(e)-SOS Villages d’Enfants عودة إلى الفرص

. Contexte et justification 

SOS Villages d’Enfants International est une organisation humanitaire sociale fondée en 1949.  De nos jours, l’organisation évolue dans plus de 136 pays et territoires à travers le monde. Elle  est une organisation non gouvernementale à but non lucratif qui œuvre pour la protection des  enfants ayant perdu la prise en charge parentale ou courant le risque de la perdre. Son approche  d’intervention se focalise sur deux (02) piliers fondamentaux à savoir la prise en charge de  remplacement et le renforcement de la famille. 

Représentée en Tunisie depuis 1983, SOS Villages d’Enfants intervient sur trois (4) sites :  Gammarth, Siliana, Mahres, Akouda. Les enfants soutenus par SOS Villages d’Enfants Tunisie  bénéficient d’accompagnement de manière à devenir indépendants, autonomes et actifs dans la  société. A ce titre, plusieurs actions ont été initiées par la fédération et les associations membres  dans le cadre de l’accompagnement des jeunes. Malgré les efforts déployés par l’organisation,  on note encore des jeunes qui sont en difficulté d’insertion socio-professionnelle. Cette situation  pourrait s’expliquer non seulement, par l’inefficacité des méthodes et approches de soutiens  apportés aux bénéficiaires mais également, par les jeunes eux-mêmes dont les besoins varient  conformément au changement perpétuel de leur environnement socio-économique et culturel. 

Face à cette situation, l’organisation a engagé plusieurs actions visant à améliorer la qualité des  programmes de prise en charge des jeunes. C’est pourquoi, ces dernières années ont été  marquées par des concertations et des réflexions qui ont abouti à l’élaboration d’un « guide  international sur le développement des jeunes ». Ce document décrit les directives globales  pour une meilleure prise en charge et un accompagnement de qualité des bénéficiaires vers  l’autonomie dans toutes les associations nationales. Il servira d’outil principal d’inspiration des  collaborateurs de SOS Villages d’Enfants dans leur travail avec les jeunes. 

Cependant, pour une meilleure appropriation, il est nécessaire de contextualiser ce guide  conformément aux besoins des jeunes en fonction du contexte local tout en tenant compte des  réalités sociales et économiques du pays. C’est dans cette perspective que SOS Villages  d’Enfants Tunisie a envisagé de contextualiser ce guide avec l’implication de toutes les parties  prenantes clés. 

Les différentes activités liées à la contextualisation de ce guide seront ainsi mises en œuvre à  travers l’implication des différents collaborateurs de tous les sites et de la Direction Nationale,  avec le soutien de l’équipe de développement des programmes du Bureau International de la  région. 

2. Objectifs 

2.1. Objectifs Général 

✔ Elaborer des directives nationales sur le développement des jeunes participants aux  programmes de SOS Villages d’Enfants Tunisie, en lien avec le contexte local, national  et le guide international de développement des jeunes. 

✔ Elaborer un Mapping National des partenaires œuvrant dans le développement et  insertion socioprofessionnelle des jeunes 

2.2. Objectifs spécifiques 

▪ Effectuer des recherches documentaires sur les aspects juridiques, économiques,  sociales et culturelles sur les thématiques en lien avec le développement des jeunes en  Tunisie, 

▪ Concevoir des outils appropriés de collecte des données/informations auprès des parties  prenantes ; 

▪ Recueillir les points de vue des différentes parties prenantes (jeunes, collaborateurs en  charge de l’encadrement des enfants et jeunes, des clubs et associations des jeunes, les  familles d’origines, les organismes étatiques et/ou non étatiques œuvrant sur le  développement, les partenaires) ; 

▪ Analyser les informations collectées et produire une synthèse par site ; ▪ Organiser un atelier d’analyse SWOT du développement de la jeunesse en Tunisie et au  niveau international. 

▪ Elaborer le draft du guide national de développement des jeunes suivant les  recommandations et les orientations de la fédération et suivant toutes les données  collectées. 

▪ Elaborer un document de mapping des institutions et organisations locales régionales,  nationales et internationales œuvrant dans le domaine des jeunes dans toutes ses  dimensions (formation, orientation, développement des compétences, participation,  entreprenariat, financement, employabilité…) 

3. Résultats attendus de l’action 

Au terme de l’action, les résultats attendus sont les suivants : 

▪ Les aspects juridiques, socioéconomiques et culturelles sur les thématiques en lien avec  le développement des jeunes en Tunisie sont pris en compte dans le guide national de  développement des jeunes;  

▪ Les points de vue des différentes parties prenantes sont pris en compte dans le guide  national de développement des jeunes ; 

▪ Un guide national de développement des jeunes reflétant les réalités locales, nationales  est disponible. 

▪ Un mapping réalisé englobant tous les partenaires et présentant tous les services en  faveur du développement des jeunes dans tous ses aspects. 

4. Principales activités / sous actions 

Pour atteindre les résultats escomptés, les activités ci-après seront menées :

▪ La mise en place des comités locaux et d’un comité national de contextualisation du  guide de développement des jeunes ; 

▪ La cartographie locale du contexte et du cadre de prise en charge des jeunes (recherche  documentaire, analyse des documents internes, identification des acteurs) ; ▪ Le recueil des informations nécessaires au niveau interne 

▪ La collecte des informations auprès parties prenantes (rencontre avec les jeunes,  consultation élargie à d’autres associations/clubs de jeunes, les familles d’origines, les  organismes étatiques et/ou non étatiques) ; 

▪ La tenue des ateliers d’analyse et validation des résultats au niveau des sites ; ▪ L’organisation de l’atelier national de l’élaboration du guide ; 

▪ La prise en compte des feedbacks et finalisation du guide de développement des jeunes ; ▪ L’approbation du guide par le CD et le IOR 

▪ La collecte des informations sur les partenaires clés dans le développement de la  jeunesse en Tunisie. 

▪ Réalisation d’un Mapping de tous les partenaires existants œuvrant dans le  développement des jeunes. 

5. Méthodologie de réalisation de l’action 

L’élaboration de ce guide national de développement des jeunes se reposera sur une approche  participative basée sur la méthode qualitative ainsi que la recherche documentaire. Il s’agira  spécifiquement d’organiser des entretiens individuels et/ou des focus groups auprès des parties  prenantes clés sur chaque site. 

L’élaboration du Mapping consiste à contacter directement les partenaires nationaux et les  organisations et tout organisme œuvrant dans le domaine d’encadrement des jeunes et ce à  travers des séances de travail conjointe et des recherches approfondies. 

6. Localités concernées  

L’activité de contextualisation du guide de développement des jeunes interviendra au niveau de  quatre 4 sites d’intervention de SOS Villages d’Enfants Tunisie à savoir : Gammarth, Siliana,  Mahres et Akouda et aussi du BN à Tunis. L’activité du Mapping est à considérer et à réaliser  sur tout le territoire tunisien dans tous ses gouvernorats. 

7. Cible de l’activité 

Cette activité va cibler les enfants et jeunes participant aux différents programmes (le  renforcement de la famille, la prise en charge de remplacement) de SOS Villages d’Enfants  Tunisie, le personnel d’encadrement des enfants et jeunes, les programmes destinés aux jeunes, les parents/familles biologiques des jeunes, les organisations étatiques ou non étatiques  intervenant sur le domaine des jeunes.

7.1. Exigences du profil 

– Titulaire d’un diplôme universitaire dans le domaine de l’éducation, encadrement des  jeunes, employabilité, psychologie ; 

– Parfaite maitrise de la langue arabe et française orale et écrit ; 

– Excellentes capacités rédactionnelles en français, et une connaissance en rédaction des  rapports ; 

– Avoir un esprit d’analyse et de synthèse ; 

– Etre un bon communicateur et avoir une bonne capacité d’écoute ; 

– Avoir le sens de la confidentialité et capacité à travailler dans un contexte sensible ; – Ayant une bonne maitrise de l’outil informatique.