OYOH Cherche un Formateur en Information et Communications Technologie عودة إلى الفرص

Description de poste

Nous recherchons un / ICT Computer Professional (Information et Communications Technologie) Formateur responsable de l’élaboration, la réalisation et l’exécution de programmes de formation pour les jeunes âgés de 16 à 30 ans.

Le formateur aura le but d’augmenter l’ensemble des compétences des jeunes chômeurs dans les compétences fonctionnelles d’emploi pour les préparer à entrer le marché du travail formel.

Le formateur travaillera dans les communautés marginalisées à Tunis, dans le cadre d’un projet lancé par Our Youth Our Hope [www.oyoho.org]

Durée: Octobre 2016-Décembre 2016

 Responsabilités de ce poste

• Responsable de délivrer deux types de formation aux TIC; une classe d’introduction, suivie d’une classe de niveau avancé.
• La classe se concentre sur le développement d’un niveau de confort d’exploitation des ordinateurs de base et la transmission des compétences standards dans l’utilisation des ordinateurs applicable dans la plupart des bureaux.
• Mener et exécuter des formations dans les Compétences fondamentaux informatiques et Career Path TIC.
• Elaboration d’un programme d’enseignement et des méthodes d’enseignement telles que la formation individuelle, l’instruction de groupe, des conférences, des démonstrations, et la classe / exercices de groupe pour les deux niveau de base et des formations en TIC de niveau intermédiaire.
• Développe des outils pédagogiques tels que des manuels de formation, des modèles de démonstration, les aides visuelles multimédias, des tutoriels informatiques et des outils de référence.
• Introduisant jeunes qui s’intéressent au les TIC pour une variété de plus de compétences informatiques de pointe et des compétences en TIC commercialisables, y compris la conception de Web, Ecommerce et marketing, conception assistée par ordinateur et Drafting (CAD), et d’autres en fonction de l’arrière-plan du formateur et commentaires sur les besoins des entreprises locales.
• Gérer classe de 15-30 jeunes de différents niveaux;
• Gardez présence et la participation des relevés quotidiens pour les ateliers et fournir des rapports et des évaluations régulières progrès verbale et écrite à la formation des superviseurs;
• Définir des mesures d’évaluation attendus, suivre les progrès des élèves et aider chaque élève à atteindre les objectifs d’apprentissage attendus;