Formateurs /rices  en éducation financière  -Projet Education Financière (CAWTAR) Retour vers les opportunités

Appel à candidature pour la sélection de formateurs /rices  en éducation financière  

Académie des ambassadeurs/rices des Services Financiers  Numériques (SFN) 

Sommaire 

Contexte 1 Cadre et Description du projet 2 Objet de l’appel à candidature 2 

Contenu de l’académie de formation des ambassadeurs/rices 2 Frais logistiques relatifs à l’académie des ambassadeurs /rices des SFN 2 Rôles des ambassadeurs /rices des SFN 3 Formations présentielles 3 Formations en ligne 3 Honoraires et frais logistiques 3 Profils des formateurs/ambassadeurs 4 Critères d’évaluation 4 Modalités de soumission des candidatures 4 Contact 5 

Contexte 

L’inclusion financière et numérique est au cœur du débat autour des approches  inclusives initiées en Tunisie depuis 2011. L’intérêt porté à la finance numérique  (fintech) est d’abord inspiré par les besoins du pays en termes d’équité sociale et  économique et s’inscrit également dans une démarche plus large de réduction des  exclusions dans le pays.  

Jusqu’à présent, la Tunisie a enregistré une amélioration générale en termes  d’inclusion financière grâce aux efforts du gouvernement et à l’appui des organisations  internationales. Des stratégies nationales en termes d’inclusion financière et  d’inclusion numérique sont en cours d’implémentation et un cadre réglementaire de  mieux en mieux adapté est mis en place. Comme résultat, tous les indicateurs  numériques sont en nette progression. Des services de paiement mobile sont mis en  place par la poste, les banques et les établissements de paiement récemment agrées  (3 EDP) et sous l’impulsion de la Banque Centrale de Tunisie (BCT). Le switch Mobile  a été lancé en juin 2022 avec la participation de 7 prestataires de Services de  Paiement (PSP). Ces efforts se sont traduits par l’augmentation du nombre des wallets  à 38.000 (31% EDP et 69% banques) ainsi que l’augmentation du nombre et du  volume de paiement électronique respectivement de +38% et + 62% entre 2021 et 

2022. Néanmoins, des efforts doivent encore être fournis concernant la promotion des  outils de la finance numérique. En effet, le taux d’utilisation d’un compte mobile  (mobile money account) en Tunisie est de 3,71% avec un écart genre de 3,42 points  et seulement 17% des tunisiens utilisent mensuellement un moyen de paiement se  substituant au cash. 

Créer des opportunités sur des nouveaux marchés où les consommateurs ont une  connaissance limitée des services financiers formels de plus en plus innovants et  complexes nécessite un travail acharné. En effet, avec un pourcentage d’adultes  ayant reçu un niveau minimum d’éducation financière estimé à 45%, la Tunisie a  besoin de renforcer considérablement son dispositif en la matière. Différentes  initiatives sont recensées depuis plusieurs années dans le pays. Cependant, le  véritable enjeu de l’éducation financière en Tunisie réside dans la nécessité de  consolider ces initiatives relativement fragmentées afin de réussir à diffuser  massivement et de manière coordonnée un enseignement de base permettant à tout  (e) tunisien.ne de comprendre et de s’approprier les bons comportements en matière  de gestion financière. Par extension, l’amélioration de l’éducation financière constitue  une approche de choix en matière de protection des consommateurs, car elle met les  consommateurs en position de faire des choix éclairés face à une offre de services  financiers, notamment numériques, souvent complexe à évaluer, à comprendre et à  utiliser. 

Cadre et Description du projet 

Le projet « Education Financière Sur Les Services Financiers Numériques En Tunisie  (EFT) » (voir la brochure), mis en œuvre par le Centre de la femme arabe pour la formation  et la recherche (CAWTAR) en partenariat avec l’observatoire d’Inclusion Financière (OIF) est  financé par la coopération allemande (GIZ) dans le cadre du projet « Inclusion Financière en  Tunisie (IFT) » sous l’égide du Ministère des Finances et en coopération avec la Banque  Centrale. 

Il cible les personnes à faible revenu, économiquement actives, principalement dans  les zones rurales et périurbaines, et en particulier les femmes dans le but de les rendre  capables de choisir et d’utiliser les SFN en toute confiance par :  

❖ La mise en place d’un réseau multi-acteurs sur les SFN 

❖ Le développement et l’implémentation de l’académie des ambassadeurs /rices  des SFN  

❖ La mise en œuvre d’une Campagne nationale de formation et de sensibilisation  sur les SFN 

Ainsi, le projet se propose de contribuer à la réalisation des objectifs de la stratégie  nationale de l’inclusion financière SNIF (2018-2022) et en particulier, les axes  stratégiques de la finance digitale et de l’éducation financière qui ont pour objectif de 

Projet : éducation financière sur les SFN en Tunisie_CAWTAR_2022 

rendre les individus et les ménages stables financièrement, capables de choisir et de  décider en toute confiance quant à leurs besoins financiers. 

Objet de l’appel à candidature  

L’objectif de cet appel est de sélectionner, conformément aux critères présentés ci dessous, 25 formateurs/rices, pour participer à un parcours de formation de  formateurs incluant des formations en salle et en ligne et des séances  d’accompagnement post formation.  

Contenu de l’académie de formation des ambassadeurs/rices  

L’académie des ambassadeurs/rices se déroulera en décembre 2022 (durant les  weekends). Elle est composée de 3 Modules : 

Module 1 : Techniques de formation et d’animation (3 jours) 

Module 2 : Ingénierie de la formation : comment concevoir et animer une session de  formation en éducation financière (3 jours) 

Module 3 : Services de paiement numériques : Cadre réglementaire, opérationnel et  technique (3 jours) 

Frais logistiques relatifs à l’académie des ambassadeurs/rices des SFN 

Les frais de transport et d’hébergement relatifs à la participation à l’académie des  ambassadeurs/rices des SFN sont couverts par le CAWTAR. 

Rôle des ambassadeurs /rices des SFN  

Les formateurs/rices ayant complété avec succès l’académie de formation des  ambassadeurs/rices seront par la suite recruté(e)s pour livrer, entre janvier et mai  2023, des actions de formation et de sensibilisation sur le terrain ciblant 7500  personnes (2500 en présentiel et 5000 en ligne via la plateforme www.atif.tn ).  

Ils/elles seront appelé(e)s à assurer :  

Des formations présentielles : 

• En utilisant les outils et le programme de formation du projet, assurer des  actions de formation et de sensibilisation dans leurs zones d’intervention au  profit des personnes à faible revenu, économiquement actives, principalement  dans les zones rurales et périurbaines, et en particulier les femmes (60%  femmes). 

Projet : éducation financière sur les SFN en Tunisie_CAWTAR_2022 

Chaque ambassadeur/rice de SFN devra former au moins 1001 

bénéficiaires. Chaque bénéficiaire devra remplir une fiche d’évaluation pré  

et post-formation.  

Chaque session de formation durera au moins 6 heures et devra compter  

entre 9 et 12 participant(e)s. 

NB : La salle de formation et les aspects logistiques doivent être gérés par  l’ambassadeur/rice (le/la formateur/rice).. 

Formation en ligne : 

• Mobiliser des participants pour suivre les modules de formation en ligne qui  seront disponibles sur la plateforme de formation en ligne www.atif.tn. 

Chaque ambassadeur/rice de SFN devra mobiliser au moins 2002 

bénéficiaires 

Honoraires et frais logistiques  

Les lauréat(e)s parmi les ambassadeurs/rices des SFN auront la  

possibilité de participer à un voyage d’étude à l’étranger financé par  

le projet EFT.  

1Cet indicateur peut varier en fonction du nombre des ambassadeur/rices retenu(e)s à la fin de l’académie. 2Cet indicateur peut varier en fonction du nombre des ambassadeur/rices retenu(e)s à la fin de l’académie.

Profils des formateurs/ambassadeurs  

Qualification professionnelle : 

– Dispose d’au moins une licence en finance ou autre discipline en lien avec  l’éducation financière ( Gestion, Management, Économie, etc.) 

Compétences générales: 

• Avoir livré des formations au profit des femmes notamment en milieu rural et  périurbain. 
• Avoir des notions de base en matière de suivi et d’évaluation. 

Compétences spécifiques: 

• Avoir livré des formations en matière d’éducation financière 
• Avoir suivi des formations ou des formations de formateurs en matière  d’éducation financière et/ou services financiers numériques est un atout  considérable. 

Critères d’évaluation 

Modalités de soumission des candidatures  

Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent envoyer leurs candidatures, avant le  22/11/2022 à 17 H par email sur l’adresse mail suivante : hedi.finance@cawtar.org en copiant salima.finance@cawtar.org et en y attachant : 

– Un CV détaillé 

– Une lettre de motivation 

Les candidatures incomplètes ou parvenues après la date limite ne seront pas  retenues. 

Contact  

Pour plus d’information, veuillez contacter: 

1. Hedi Bchir  

Tél : 50.787.152

Appel a candidatures Académie des ambassadeurs (1)