Formateurs en Gestion de Projet et Design Thinking-THE CHANGERS Retour vers les opportunités

Dans le cadre de programme Ma3an – projet YLN « Youth Leaders Network » Organisation The Changers lance un appel à candidature pour recruter des formateurs en Gestion de Projet et Design Thinking.

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The Changers est une organisation non gouvernementale (ONG) nationale qui opère en Tunisie et vise à développer la culture nationale au milieu des jeunes et les encourage à s’engager dans un processus de changement positif pour des communautés locales plus résilientes.

L’Agence américaine pour le développement international (USAID) finance le projet Ma3an, un projet de sept ans (septembre 2018 – août 2025) qui vise à accroître l’engagement civique et l’autonomisation économique de la Jeunesse tunisienne afin de faire progresser un développement durable et inclusif en Tunisie.

L’objectif de projet Ma3an est atteint grâce à deux objectifs interdépendants:

Objectif 1 : Les jeunes sont dotés d’un meilleur accès aux compétences, aux services et aux possibilités d’engagement civique et d’autonomisation économique.

Objectif 2 : La jeunesse tunisienne dirige et participe de manière significative aux activités visant à répondre aux priorités des jeunes et de la communauté.

Ma3an est mis en œuvre par FHI 360, une organisation de développement humain à but non lucratif qui se consacre à l’amélioration durable des conditions de vie en proposant des solutions intégrées et locales. Ma3an travaille dans 33 communautés dans 15 gouvernorats en Tunisie (Tunis, Ben Arous, Manouba, Zaghouan, Sousse, Kairouan, Sidi Bouzid, Medenine, Tataouine, Gafsa, Kasserine, Siliana, Kef, Jendouba, Ariana).

Ma3an travaillera en partenariat avec l’Organisation The Changers dans la région du Grand Tunis, couvrant Tunis, Ariana, Ben Arous et Manouba, pour soutenir le réseau de jeunes leaders dans le cadre du projet YLN « Youth Leaders Network ». Cette collaboration s’étendra également à d’autres organisations locales de la société civile (OSC) dans quatre zones différentes, englobant au total 15 gouvernorats en Tunisie. Les partenaires de projet dans les cinq zones travailleront ensemble avec plus de 1 000 jeunes leaders pour atteindre et bénéficier à plus de 20 000 jeunes en partenariat avec les espaces sécurisés soutenus par Ma3an, tels que les centres de jeunesse et les centres culturels.

Les jeunes leaders se coordonnent avec d’autres acteurs au service de la jeunesse, des espaces sécurisés pour les jeunes et des programmes au sein des gouvernorats et entre eux, afin d’élargir l’accès des jeunes aux compétences, ressources et opportunités en matière d’engagement et d’emploi.

Par le biais du processus YLN, Ma3an vise à travailler en partenariat avec des jeunes leaders afin d’améliorer et d’élargir l’accès aux compétences, aux services et aux opportunités d’engagement civique et d’autonomisation économique pour les jeunes Tunisiens. Le processus YLN vise également à faciliter l’action et le plaidoyer menés par les jeunes pour répondre aux priorités des jeunes et de la communauté. L’objectif final est de contribuer à la création d’un environnement plus favorable aux jeunes Tunisiens pour qu’ils puissent mener et participer à des activités qui répondent à leurs priorités et à celles de leurs communautés.

· Un réseau développé de jeunes connectés les uns aux autres et à leurs communautés.

· Un environnement permettant à la jeunesse tunisienne de mener et de participer à des activités qui répondent à ses priorités et à celles de sa communauté

· Amélioration de l’accès aux compétences, aux services et aux opportunités d’engagement civique et d’autonomisation économique pour la jeunesse tunisienne

· Augmentation du leadership et de la participation significative de la jeunesse tunisienne à des activités qui répondent aux priorités des jeunes et de la communauté.

· Faciliter l’action et le plaidoyer menés par les jeunes pour répondre aux priorités des jeunes et de la communauté.

· Des jeunes plus engagés qui se réunissent pour identifier et agir sur des priorités communes avec le soutien des partenaires du réseau YLN pour les initiatives menées par les jeunes.

Le formateur aura pour mission de dispenser et d’animer une formation de formateurs (TOT) sur la gestion de projet et la réflexion conceptuelle pour les jeunes animateurs du Réseau des Jeunes Leaders (YLN). L’objectif est de leur fournir les compétences et les connaissances nécessaires pour élaborer des stratégies, mettre en œuvre et superviser efficacement des initiatives dirigées par des jeunes, et leur permettre de transmettre ces connaissances lors de séances de formation par les pairs au sein du réseau YLN.

Objectifs spécifiques de la Formation :

Favoriser une meilleure compréhension des bases de la gestion de projet et des principes de la pensée conceptuelle chez les jeunes leaders, en facilitant leur capacité à mener des initiatives de jeunes ayant un impact positif dans leurs communautés.

Renforcer l’application des méthodologies de réflexion sur la conception parmi les jeunes leaders, leur permettant d’identifier efficacement les priorités de la communauté au cours de l’atelier Hackathon, ce qui leur permettra de concevoir et de mettre en œuvre avec succès des initiatives communautaires menées par les jeunes.

Favoriser une culture de collaboration et d’innovation au sein des équipes de jeunes leaders afin de mettre en œuvre avec succès les initiatives menées par les jeunes, améliorant ainsi l’impact collectif des projets et initiatives soutenus par YLN.

Renforcer les capacités de leadership et d’innovation des jeunes leaders dans le cadre de leurs initiatives respectives, en veillant à ce qu’ils soient en mesure d’apporter des changements significatifs et de réaliser des progrès grâce aux conseils et aux ressources fournis par YLN.

– Élaborer un programme de formation complet sur les bases de la gestion de projet et de la réflexion sur la conception, adapté aux besoins des jeunes leaders et aligné sur les objectifs et les résultats du projet.

– Incorporer des études de cas réels, des simulations et des exercices pratiques pour assurer l’apprentissage pratique et l’application des concepts de gestion de projet et de réflexion sur la conception dans des scénarios du monde réel, garantissant une participation active et la rétention des connaissances.

– Animer des ateliers et des exercices pour améliorer la compréhension des principes de gestion de projet et des méthodologies de réflexion sur la conception par les jeunes.

– Orienter et soutenir les jeunes leaders dans l’application des concepts de gestion de projet et de réflexion sur la conception à leurs initiatives communautaires.

– Favoriser un environnement d’apprentissage propice à la collaboration, à la pensée critique et à la créativité des jeunes leaders.

Le contenu attendu de la Formation:

La formation doit comprendre au minimum les éléments suivants :

Introduction à la gestion de projet : Définition et concepts de base de la gestion de projet et les différentes phases d’un projet y compris l’importance de la planification et de la budgétisation dans la gestion de projet.

Planification et budgétisation de projets : Les méthodes d’élaboration d’un plan de projet comprenant des activités, des ressources et des délais et d’identification des coûts associés à chaque phase du projet, les techniques de budgétisation et de suivi des dépenses.

Gestion financière et contrôle des coûts : les techniques d’évaluation des risques financiers associés au projet, suivi des dépenses et gérer les écarts budgétaires, optimisation des ressources pour respecter le budget.

Introduction à la pensée design « Design Thinking » : Principes et processus de la réflexion sur la conception, comprendre les besoins des utilisateurs, l’importance de la créativité et de l’empathie dans le processus d’innovation

Inspiration : Techniques d’exploration et de compréhension du contexte du problème, observation et empathie pour identifier les besoins des utilisateurs, utilisation d’outils tels que les personas et les cartes d’empathie

Idéation : Techniques de génération d’idées créatives, brainstorming et cartographie mentale pour explorer des solutions innovantes, hiérarchiser les idées et sélectionner les concepts à développer.

Prototypage et essais : Créer des prototypes simples pour visualiser les concepts, tests rapides et itératifs avec les utilisateurs, recueillir les réactions et affiner les solutions.

– Élaboration d’un programme de formation et plans de sessions interactives pour la gestion de projet et la réflexion sur la conception.

– Animation de sessions de formation dynamiques et interactives destinées aux jeunes animateurs.

– Préparation et soumission pour approbation préalable du matériel d’atelier, des documents distribués et des ressources liées aux thèmes de la formation

– Création d’exercices individuels et de groupe visant à renforcer l’apprentissage et l’application des compétences acquises.

– préparation d’un outil d’auto-évaluation avant et après la formation (par exemple, une enquête imprimable, un questionnaire) permettant aux jeunes animateurs d’évaluer l’impact et l’efficacité de la formation reçue, favorisant ainsi l’amélioration continue et l’alignement sur les objectifs du YLN.

– Développement d’un guide de soutien et d’une boîte à outils permettant aux jeunes animateurs d’appliquer les méthodologies de gestion de projet et de réflexion conceptuelle à leurs initiatives, et à utiliser comme ressources de soutien post-formation, comprenant l’accès à du matériel d’apprentissage supplémentaire, des opportunités de mentorat et des réseaux communautaires.

– Expérience avérée dans la dispensation de formations en gestion de projet et en “Design Thinking”.

– Solides connaissances et compréhension des principes, méthodologies et cadres de la gestion de projet et du “Design Thinking”.

– Excellentes compétences en matière de facilitation et de communication afin d’engager les jeunes leaders et d’établir un lien avec eux.

– Capacité à adapter le contenu de la formation aux besoins spécifiques des jeunes animateurs du Réseau des Jeunes Leaders, y compris les différents niveaux d’expérience et les considérations relatives aux personnes handicapées.

– Expérience de travail avec des jeunes et engagement envers leur autonomisation.

– Respect et gentillesse authentiques envers les jeunes animateurs, favorisant un environnement d’apprentissage positif et encourageant.

– Capacité à rédiger des rapports concis et à présenter des informations de manière claire et structurée

– Des certifications ou qualifications pertinentes en gestion de projet et/ou en “Design Thinking” seraient un atout.

L’engagement du formateur sera d’une durée de 2 jours (1 jour pour les principes de gestion de projet et 1 jour pour les principes de design thinking).

Le calendrier des sessions de formation sera convenu en consultation avec l’équipe de gestion du projet du Réseau des Jeunes Leaders.

Le formateur rendra compte à l’organisation The Changers de la mise en œuvre, des progrès, des défis et de toute recommandation liée à la prestation de formation.