Formateur/trice – Planification et Project Management des actions locales-   FACE Tunisie  عودة إلى الفرص

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Depuis sa création en 2012, FACE Tunisie œuvre en faveur de l’inclusion sociale et économique des populations en situation de vulnérabilité à travers des projets de développement territorial, d’autonomisation économique et de renforcement des capacités. Forte de son expérience acquise, l’association a développé une connaissance approfondie des réalités locales, des besoins des communautés et du potentiel de développement des territoires.

Les interventions menées dans plusieurs gouvernorats ont mis en évidence l’importance d’un accompagnement structuré permettant aux jeunes et aux acteurs locaux de mieux valoriser les ressources économiques, sociales, culturelles et environnementales de leurs régions. Elles ont également confirmé la nécessité de renforcer les compétences en entrepreneuriat territorial, en innovation sociale, en gouvernance locale et en développement inclusif afin de favoriser l’émergence d’une nouvelle génération d’acteurs du changement, capables de contribuer durablement au développement de leurs territoires.

C’est dans cette perspective que FACE Tunisie a créé, en partenariat avec la Coopération Suisse Face Academy for Inclusion, une académie dédiée à la recherche, à la formation et au développement des compétences autour des enjeux de l’inclusion et du développement territorial. L’Académie ambitionne de produire des connaissances appliquées, de renforcer les capacités des jeunes, des organisations et des acteurs locaux, et de promouvoir des approches participatives favorisant la cohésion sociale, la valorisation des ressources locales et la création d’opportunités économiques durables.

Dans ce cadre, FACE Tunisie lance un programme de formations destiné aux bénéficiaires du projet afin de développer leurs compétences techniques, entrepreneuriales et transversales, tout en les accompagnant dans la conception et la mise en œuvre d’initiatives de développement local adaptées aux spécificités de leurs territoires. Ces formations constituent un levier essentiel pour renforcer l’employabilité, encourager l’entrepreneuriat inclusif et contribuer à la réduction des disparités régionales dans les zones d’intervention du projet.

1. OBJECTIFS DE LA MISSION & PUBLIC CIBLE

Objectifs :

L’objectif du Module 5 est de former les jeunes à la gestion de projets locaux en leur enseignant les étapes clés de la planification et de la mise en œuvre de projets, ainsi que les techniques de gestion financière et d’évaluation. Le formateur ou la formatrice devra préparer les jeunes à être des porteurs de projets efficaces et responsables, capables de mobiliser des ressources et de coordonner des équipes pour des initiatives de développement local.

Bénéficiaires et public(s) cible (s)

Les populations ciblées par la mise en place de cette académie 

• Les bénéficiaires directes :80 jeunes hommes et femmes issues de milieux défavorisés avec une parité hommes femmes 
• Les stagiaires et chercheurs : 10 stagiaires et chercheurs.                                                                                                                                                                                                        

III. METHODOLOGIE, RESULTATS, TÂCHES ET LIVRABLES 

• Méthodologie

• Approche participative et interactive : Ateliers pratiques, études de cas, et simulations pour permettre aux participants de vivre les différentes étapes d’un projet. 
• Utilisation d’outils de gestion de projet : Introduction à des outils comme le diagramme de Gantt, les matrices de planification, et les outils de suivi financier. 
• Travail en groupe : Les participants travailleront en équipes pour concevoir et simuler la gestion d’un projet local fictif. 
• Réflexion sur la gestion des ressources locales : Mise en lumière de l’importance de la gestion locale des ressources, qu’elles soient humaines, matérielles, ou financières. 

• Résultats attendus pour les bénéficiaires 

À la fin du module, les participant·e·s devront être capables de :

• Concevoir un projet en identifiant un problème local et en proposant des solutions adaptées. 
• Planifier un projet en définissant les objectifs, les ressources nécessaires, et un calendrier d’action. 
• Gérer un projet local en appliquant des outils de suivi et d’évaluation. 
• Mettre en place un budget et gérer les ressources financières nécessaires à la mise en œuvre d’un projet. 
• Évaluer l’impact d’un projet en analysant ses résultats et en proposant des recommandations pour des projets futurs. 

• Tâches principales du formateur/trice 

• Élaborer une note méthodologique précisant les objectifs pédagogiques, la méthodologie adoptée, et le programme détaillé du module. 
• Concevoir les supports pédagogiques nécessaires : Présentations, exercices pratiques, études de cas, outils de planification de projet. 
• Animer les sessions de formation dans les deux régions (Kef et Mahdia). 
• Évaluer les acquis à l’aide de grilles d’évaluation et d’exercices pratiques en groupe. 
• Rédiger un rapport final de formation, incluant une analyse des résultats obtenus, les difficultés rencontrées et des recommandations pour la poursuite des formations.

• Livrables attendus

• Note méthodologique et programme détaillé de la formation. 
• Supports de formation (présentations, outils de planification, études de cas). 
• Liste de présence signée à chaque session. 
• Rapport final incluant une analyse des acquis, les difficultés rencontrées et des recommandations pour les futures formations. 
• Fiches d’évaluation des participant·e·s

1. PROFILS DES CONSULTANTS / FORMATEURS/TRICES REQUIS

Qualifications

Les candidat·e·s doivent justifier d’une expertise confirmée dans l’un ou plusieurs des domaines suivants :

• Formateur·trice en gestion de projet, développement local, ou gestion de projets communautaires. 
• Professionnel·le en gestion de projet avec une expérience en planification, mise en œuvre, et évaluation de projets locaux. 
• Expérience pédagogique auprès de jeunes, dans des contextes communautaires, associatifs ou de développement local. 
• Connaissance des outils de gestion de projet (ex : diagramme de Gantt, outils de suivi budgétaire et financier, méthodes d’évaluation d’impact). 

Atouts complémentaires 

• Expérience dans la gestion de projets dans les zones d’intervention du projet. 
• Maîtrise des outils numériques de gestion de projet. 
• Connaissance du contexte socio-économique et politique local. 
• Maîtrise de l’arabe et du français.

1. CONDITIONS DE LA MISSION

1. MODALITÉS DE SOUMISSION DES CANDIDATURES

Le dossier de candidature (CV, lettre de motivation, portfolio de réalisations, proposition pédagogique, offre financière) est à adresser à :

Seul(e)s les candidat(e)s présélectionné(e)s seront contacté(e)s. FACE TUNISIE se réserve le droit d’annuler ou de modifier le présent appel sans obligation de justification.