Formateur ou une  formatrice en Photographie Et Montage Vidéo-Je suis une femme Retour vers les opportunités

Dans le cadre de programme « TAWAZON » financé par l’OCDE et mis en œuvre par The  Changers, l’organisation lance un appel à candidature pour recruter un formateur ou une  formatrice en Photographie Et Montage Vidéo.  

Description d’Organisation The Changers: 

The Changers est une organisation nationale non gouvernementale (ONG) qui opère en  Tunisie et vise à développer la culture nationale au milieu des jeunes et les encourage à  s’engager dans un processus de changement positif pour des communautés locales plus  résilientes.  

Contexte de la consultation:  

Le gouvernement Tunisien et l’Organisation de Coopération et de Développement  Économiques (OCDE) mettent en œuvre un projet intitulé “Avancer vers un changement  transformateur de genre dans la société Tunisienne” financé par l’Ambassade du Royaume Uni en Tunisie. Le projet s’appuie sur les travaux entrepris par l’OCDE dans le cadre du  Programme MENA-OCDE pour la Gouvernance.  

Ce projet compte deux composantes :  

1. Renforcer les services de prévention et de réponse à la violence sur la base du genre  (VBG) afin de créer un environnement plus sûr pour les femmes.  
2. Améliorer l’inclusion et l’équité dans les processus de prise de décision grâce à un  leadership plus représentatif du secteur public.  

L’organisation The changers a pour mission à travers le projet TAWAZON de soutenir la  mise en œuvre des activités dans le cadre de la composante 1. Cette composante vise  notamment à réduire les préjugés et les attitudes sexistes et raciales néfastes et associer les  garçons et les hommes à cet effort.  

Pour cela, ce projet mène cette initiative de sensibilisation artistique, destinée au personnel et  aux jeunes membres de maisons de jeunes sélectionnées, afin de promouvoir le dialogue et la  compréhension entre eux et d’aborder des questions telles que les rôles et les stéréotypes  sexistes et raciaux néfastes, pour remettre en question et modifier les normes, les attitudes et  les comportements qui perpétuent l’inégalité et la discrimination entre les hommes et les  femmes.  

Aperçu du Projet TAWAZON:  

Le projet TAWAZON se focalise sur trois maisons de jeunes, sélectionnées en coopération  avec le Ministère de la Jeunesse et des Sports. Ces dernières se trouvent dans les  municipalités suivantes : Douar Hicher (Manouba), Mahdia centre-ville et Sakiet Ezzit (Sfax).  

Ces jeunes sélectionnés recevront des sessions de formation qui leur permettront de  comprendre en profondeur les principes de l’égalité des sexes et de renforcer leur capacité à 

appliquer ces principes dans leur vie quotidienne et communautaire. Les formations visent à  développer leur conscience de l’importance de la justice sociale, à leur fournir les  compétences nécessaires pour lutter contre la discrimination fondée sur le genre, et à les  préparer à devenir des leaders du changement positif, diffusant les valeurs de l’égalité et du  respect. Ces informations seront utilisées dans la préparation de vidéos qu’ils vont produire et  qui feront l’objet d’une compétition.  

Résultats attendus de la mission  

L’objectif de cette mission est de renforcer les compétences des jeunes dans les domaines de  la photographie et du montage vidéo, en vue de leur permettre d’exprimer leur créativité, de  valoriser leur acquis en matière du genre et des violences basées sur le genre et de produire  des contenus visuels attractifs pour les plateformes numériques afin de sensibiliser à ce sujet.  La formation permettra aux participants de maîtriser les bases de la photographie et du  montage vidéo, compétences essentielles dans le monde numérique actuel.  

Objectif de la mission  

Le consultant ou la consultante sera chargé(e) de concevoir et d’animer une formation  destinée aux jeunes sur les techniques de photographie et de montage vidéo. L’objectif est de  permettre aux participants de comprendre les concepts clés de la photographie (composition,  éclairage…), d’acquérir des compétences pratiques en prise de vue et d’édition vidéo, et de  produire leurs propres projets visuels.  

Documents et livrables attendus  

Au début de la mission, le consultant ou la consultante devra soumettre les documents  suivants pour approbation :  

 Un programme de formation structuré, couvrant les aspects théoriques et pratiques de  la photographie et du montage vidéo.  

 Des supports pédagogiques interactifs et adaptés aux jeunes (guides, tutoriels vidéo,  fiches pratiques…).  

 Des projets créés par les participants (photos, vidéos montées) en utilisant les  techniques apprises.  

 Un formulaire d’évaluation de compétences (pré et post teste)  

À l’issue de la mission, le consultant ou la consultante devra livrer un rapport final y compris  une analyse des compétences acquises, des retours des participants et des recommandations  d’amélioration. 

Tâches à accomplir  

Les principales tâches à accomplir par le consultant ou la consultante comprennent :  

1. Conception du programme de formation :  

o Élaborer un programme structuré abordant les bases de la photographie  (techniques de prise de vue, composition, éclairage, etc.) et du montage vidéo  (logiciels de montage, montage audio, effets visuels, etc.).  

o Créer ou adapter des supports pédagogiques interactifs (fiches pratiques,  démonstrations vidéo, etc.).  

o Élaborer un formulaire d’évaluation des compétences, incluant un pré-test et  un post-test, pour mesurer les progrès des participants.  

2. Animation de la formation :  

o Animer des sessions pratiques et théoriques sur la photographie et le montage  vidéo.  

o Fournir un accompagnement personnalisé aux participants pendant la  formation pour garantir leur compréhension des concepts et des techniques.  

o Utiliser des méthodes pédagogiques interactives pour maintenir l’engagement  des jeunes (exercices pratiques, études de cas, projets en groupe, etc.).  

3. Évaluation et suivi :  

o Effectuer une évaluation continue des progrès des participants.  

o Recueillir des retours des participants sur leur expérience de la formation.  

o Organiser des séances de feedback pour identifier les points d’amélioration.  

4. Production de contenus :  

o Accompagner les participants dans la réalisation de projets individuels ou  collectifs de photographie et de montage vidéo, en intégrant les compétences  acquises.  

5. Rédaction d’un rapport de mission final :  

o Rédiger un rapport détaillant les activités réalisées, les résultats obtenus, les  défis rencontrés et des recommandations pour améliorer les futures sessions de  formation.  

Durée de la mission  

La mission est prévue pour une durée d’une journée.  

Lieu de la mission  

La mission se déroulera en Tunisie dans l’un des gouvernorats suivants : Sousse, Mahdia,  Sfax, Tunis ou Nabeul. L’endroit est à fixer ultérieurement.  

Compétences et qualifications requises  

Le consultant ou la consultante doit posséder les qualifications et compétences suivantes :  

 Expertise dans les domaines de la photographie et du montage vidéo, avec une  expérience avérée en utilisation des équipements et logiciels modernes (Photoshop,  Lightroom, Final Cut Pro…). 

 Expérience préalable dans la formation ou l’encadrement de jeunes, de préférence  dans des contextes de création artistique ou numérique.  

 Compétences pédagogiques pour rendre la formation accessible et engageante pour un  public jeune.  

 Excellentes capacités de communication, d’écoute et de gestion de groupe.  

 Maîtrise de la langue Française pour l’élaboration du rapport. La formation sera  dispensée en dialecte Tunisien.  

 Une expérience dans la gestion de projets créatifs ou collaboratifs est un atout.  

Méthodologie de travail  

Le consultant devra adopter une approche participative et axée sur la pratique. La formation  sera basée sur des démonstrations en direct, des ateliers pratiques, des travaux de groupe et  des projets de création. L’objectif est de favoriser l’apprentissage expérientiel, où chaque  participant pourra non seulement apprendre les techniques de base, mais aussi les appliquer  dans des projets concrets.