Formateur en aspects socio-anthropologiques et psychologiques de la migration de retour -MDM عودة إلى الفرص

Contexte : 

Médecin du Monde Belgique (MdM-BE) est une ONG médicale membre du réseau international de Médecins du Monde. Elle agit en faveur des groupes vulnérables en Belgique et dans le monde. Médecins du Monde Belgique est présente en Tunisie depuis 2012, à travers une association de droit tunisien. Médecins du Monde Belgique-Section Tunisie travaille principalement sur trois axes : l’approche participative pour une amélioration de l’accès aux soins dans les régions défavorisées, l’amélioration de l’accès aux soins pour les migrants dans le Grand Tunis, et la lutte contre les violences faites aux femmes.

Depuis 2015, la mission Tunisie de Médecins du Monde Belgique œuvre afin d’améliorer l’accès aux soins pour les populations migrantes en Tunisie. Ainsi, en décembre 2019, MDM-BE a commencé à travailler avec les Tunisiens de retour dans le cadre d’un projet pilote de « Renforcement de l’accès au droit à la santé des Tunisiens de retour et des migrants en Tunisie » soutenu par la coopération internationale allemande (GIZ).

Dans ce cadre, et suite à une évaluation de besoin en matière d’accompagnement psycho-social, effectuée pour les partenaires associatifs et institutionnels, un cycle de renforcement des compétences en termes d’accompagnement psychosocial sera mis en place par Médecins Du Monde au profit des acteurs clés travaillant sur la thématique de la migration de retour et en lien étroit avec les ayants droits. 

Et pour répondre à ce besoin, et afin de mieux comprendre les spécificités de notre population cible, à savoir les tunisiens de retour, une mission de formation de deux jours sur les aspects socio- anthropologiques et psychologiques de la migration de retour sera réalisé durant le mois d’août. 

Objectifs et résultats attendus : 

Objectifs : 

• Maitriser les concepts clé de migration de retour. 
• Connaître les caractéristiques socio-anthropologiques et psychologiques de la migration de retour. 
• Apporter des éléments d’analyse et de réflexion aux professionnels confrontés aux questionnements suscités par les ayants droits. 
• Élaborer et d’identifier les enjeux transférentiels de la relation de soin avec les ayants droits.
• Prendre en compte le contexte professionnel de chacun. 
• Connaître les modalités de prises en charge qui se relient à ces personnes et aux dispositifs d’accueil et de soin actuels.

Les résultats attendus :

• Être capables d’avoir une vision d’ensemble précise sur le contexte de la migration de retour. 

• Mieux connaitre les caractéristiques socio-psychologiques des ayants droits. 

• Comprendre comment les facteurs migratoires, sociaux et psychologiques affectent la santé, les soins, et la réintégration. 

• Améliorer la qualité de la prise en charge du migrant de retour.

Public cible :

25 participants constitués des partenaires associatifs et institutionnels de MDM ainsi que l’équipe MDM.

• Personnels administratifs

• Personnels soignants (psychologues, médecins…) 

• Personnels assurant l’accueil et l’orientation  

• Assistants sociaux 

Approche pédagogique 

L’approche qui sera utilisée est de type participatif. Elle privilégiera l’identification des besoins et des contraintes à prendre en considération ; la mise en valeur des ressources et des expériences des participants et participantes dans leur domaine d’intervention. Cette approche sera basée sur les principes suivants :

• L’utilisation optimale des connaissances et expériences des participants et participantes ; 

• L’acquisition de connaissances et le développement de compétences par des exercices pratiques ; 

• Le transfert des acquis de cette formation dans l’exercice courant des fonctions et responsabilités des bénéficiaires de la formation. 

• Alternance d’analyses, d’apports (outils, méthodes, comportements), d’analyses et de débats dirigés.
• Des mises en situation, directement tirées du vécu des participants, permettant une analyse des pratiques.
• Propositions d’attitudes à adopter et de techniques à mettre en œuvre.
• Une pédagogie dynamique, riche en implication pour les participants qui trouveront des ressources pour mieux faire face au quotidien.

Mandat :  

Le consultant formateur effectuera son travail selon les étapes suivantes :

• Etape 1 : Préparation des documents pédagogiques : 

• • Elaboration d’un module de formation qui va servir de support pédagogique pour l’animation des sessions de formation. 
  • Elaboration des tests de pré et post formation 

• Etape2 : Animation de sessions de formation

• Après la phase de préparation, le formateur animera une session de formation, de deux jours pour les participants. 

• Etape 3 : Rédiger les rapports provisoires et définitif de la formation 

• A la fin de la formation, le formateur rédigera un rapport de formation dans lequel il décrira le déroulement des sessions de formation. Il y insérera le module de formation (PPT), les études de cas traitées dans le cadre des sessions de formation, l’évaluation à chaud des sessions, ainsi qu’une analyse et des recommandations. 

Compétences requises : 

• • Des études universitaires en psychologie clinique, en sciences sociale, en anthropologie ou dans un domaine pertinent ;
  • Expertise en clinique de la migration 
  • Une expérience prouvée en formation/pédagogie des adultes et une maîtrise des techniques d’animation interactives et participatives ;

• Une maîtrise des langues arabe et française.