Expert.e.s En Renforcement Des Capacités Des Organisations de la Société Civile (F/H/X) – Médecins du Monde عودة إلى الفرص

Lieu : Tunis (avec déplacement en région à prévoir selon les conditions sanitaires)

Date de début : 1  septembre 2021

Date de fin : 15 octobre2021

Type de contrat : Consultation nationale

Langues : Français et Arabe

Nombre de jours travaillés : 45 jours – Environ 9 jours par thématique (le nombre de jours sera revu en fonction du nombre de thématiques proposé à l’expert.e)

QUI EST MÉDECINS DU MONDE ?

Médecins du Monde est une ONG internationale de développement médical faisant partie d’un réseau international. Nous fournissons une assistance médicale aux groupes vulnérables, en Belgique et dans le reste du monde.

Nous voulons une couverture universelle de santé où chaque personne a accès aux soins, sans obstacles (financiers, culturels, géographiques, etc.).

En Tunisie et dans le monde, nos projets se destinent à toutes les personnes qui n’ont pas ou plus d’accès aux soins de santé. En particulier, ils se structurent en cinq axes : les personnes en marge de la société (personnes sans-abri, sans papier, usagères de drogues, travailleuses du sexe, etc.) ; les enfants en situation de vulnérabilité ; les femmes (accompagnées dans leur combat pour l’égalité ou contre les violences sexuelles par exemple) ; les personnes migrantes ou déplacées et les victimes de crises ou de conflits.

Pour mener à bien notre mission, nous nous basons sur trois piliers :

• Soigner: donner un réel accès aux soins aux populations.
• Accompagner: plus qu’aider, nous voulons changer les choses à long terme.
• Témoigner: nous ne restons pas silencieux. Grâce à notre expérience et notre présence sur le terrain, nous interpelons les pouvoirs (locaux, régionaux et (inter)nationaux) avec des faits, des chiffres et des réalités.

Nos projets suivent une série de valeurs communes à toute notre organisation : Justice sociale, Empowerment, Indépendance, Engagement, Equilibre.

L’ESSENTIEL

Médecins du Monde Tunisie (MdM) recrute plusieurs expert.e.s en renforcement des capacités des Organisations de la Société Civile (OSC) sur un cycle de renforcement des capacités techniques avec le support d’outils pédagogiques validés par les partenaires institutionnels   répondant aux besoins des OSC et acteurs locaux participant à la réduction de la transmission communautaire de la COVID-19 dans les écoles et les communautés ciblées par le projet au niveau des gouvernorats suivant: Jendouba, Siliana, Le Kef, Sidi Bouzid, Kasserine, Gafsa et Gabès.

PRESENTATION DU PROJET

Le projet « Sehat Awledna », est un projet de 12 mois, financé par l’Union Européenne et mené par MdM en partenariat avec le Ministère de l’Education et avec l’appui des Ministères de la Santé, de l’Agriculture, des finances et du Transport. Le projet vise aujourd’hui 200 écoles dans sept (7) régions qui sont: Jendouba, Le Kef, Siliana, Kasserine, Sidi Bouzid, Gafsa et Gabès. Le projet s’articule autour de deux principaux axes d’intervention :

• L’approvisionnement en eau dans les écoles à travers la fourniture d’équipements (citernes mobiles) et la formation/information des communautés locales sur l’utilisation, la gestion et la maintenance de ces citernes ;
• La mobilisation communautaire et le renforcement de capacités de la société civile pour la réduction de la transmission communautaire de la COVID-19, et l’éducation pour la santé de manière générale au niveau des établissements scolaires des zones ciblées par le projet. Ce qui permettra la continuité de l’accès à l’éducation des élèves habitant dans les zones rurales enclavées.

Les activités liées au projet sont les suivantes :

• Axe 1
  • La fourniture de 200 citernes mobiles pour l’approvisionnement en eau de boisson dans les écoles à travers un appel d’offre national. MdM fera appel à une/des entreprises pour la fabrication et le transport de ces citernes dans les écoles. Le Ministère de l’Education et le Ministère de l’Agriculture auront la charge de l’approvisionnement en eau de ces citernes.
  • La formation et l’information des communautés autour de l’utilisation des citernes pour l’hygiène personnelle et des locaux. Un total de 400 personnes (les directeurs.trices d’écoles, les intendant.e.s, les enseignant.e.s, …) bénéficieront de ces sessions de formation/d’information à travers un processus participatif pour i) la préparation et la validation du contenu des formations, ii) l’organisation des formations, la traduction du contenu et la mise en œuvre des formations et enfin iii) le suivi et l’évaluation des formations
• Axe 2
  • Un appel à propositions pour la sélection et le financement de projets en cascade contribuant à la réduction de la transmission communautaire de la COVID-19 et l’accès à la santé en milieu scolaire.
  • Le renforcement des capacités des OSC des zones ciblées pour une intervention locale plus efficace. Les activités planifiées sont principalement des activités de consolidation de compétences, d’accompagnement dans la conception et la mise en place de projets, le suivi et l’encadrement des porteurs de projets.
  • La mise en place d’une campagne nationale de communication couplée à un plaidoyer s’intégrant dans la stratégie pays de lutte contre la COVID-19 et l’éducation pour la santé.

OBJECTIF DE LA MISSION

Dans le cadre du deuxième axe, MdM recrute un.e ou plusieurs expert.es en renforcement des capacités techniques des OSCs afin d’accompagner les organisations de la société civile dans la mise en œuvre d’activités spécifiques et l’élaboration et la diffusion d’outils didactiques devant servir de support à l’intervention des acteurs de la société civile en matière de santé, hygiène et assainissement au niveau des établissements scolaires spécifiés dans le cadre de l’appel à projets de SEHAT AWLEDNA et des communautés avoisinantes.

Le plan de consolidation des compétences des acteurs locaux couvrira, les points suivants :

Des ateliers de 2 jours seront organisés par thème et par pôle. Les participant.e.s seront réparti.e.s par pôle (Nord-Ouest ou Centre-Ouest-Sud).

Un.e expert.e peut assurer l’animation d’un ou plusieurs ateliers.

PRINCIPALES TACHES ET RESPONSABILITES :

Pour la mise en place de la mission, les expert.e.s seront amené.es à réaliser les tâches et/ou activités suivantes:

• Proposer un programme d’accompagnement des OSC en relation avec les thèmes proposés ci-dessus ;
• Identifier les supports pédagogiques élaborés et/ou validés par les organismes institutionnels, notamment le ministère de l’Education et le ministère de la Santé ;
• Assurer les différentes formations ;
• Adopter une approche innovante dans le cadre de cet accompagnement à travers la création d’outils et formats adaptés aux objectifs des différents projets proposés par les organisations de la société civile ;
• Assister les consortiums dans l’élaboration de :
  • Notes de cadrages et indicateurs basés sur l’approche genre & inclusion pour chaque projet ;
  • Plans d’action mettant l’accent sur la gouvernance locale et participative pour chaque projet ;
  • Plans d’action pour la diffusion d’information et utilisation d’outils pédagogiques.
• Assurer l’accompagnement des OSCs dans la révision et la relecture des différents contenus jusqu’à leur validation finale ;
• Evaluation des cycles de formation (montée en compétence).

La mission se déroulera sur 45 jours au total, 9 jours par thématique répartis comme suit :

• Deux (02) jours pour la préparation, le cadrage et l’identification des supports pédagogiques élaborés et/ou validés par les organismes institutionnels, notamment le ministère de l’Education et le ministère de la Santé ;
• Quatre (04) jours pour l’exécution de la formation (2 jours par atelier dans 2 régions) ;
• Deux (02) jours pour l’accompagnement des OSC, la relecture des différents contenus, l’édition et la validation finale ;
• Un (01) jour pour le reporting de la mission.

La durée de mission pourra être revue dans le cas où plusieurs thématiques sont couvertes par un même expert.

Livrables

• Livrable 1 : Une note de cadrage détaillée comprenant le programme d’accompagnement des OSC faisant état des détails du plan, des outils de travail et des outils de suivi et d’évaluation des cycles de formation (pré et post-tests ainsi que feuilles de présence)
• Livrable 2 : Des notes de cadrage et des indicateurs basés sur l’approche genre élaborés par chaque consortium et validés par l’expert
• Livrable 3 : Un plan d’action mettant l’accent sur la gouvernance locale et participative par consortium
• Livrable 4 : Une liste des supports pédagogiques élaborés et/ou validés par les organismes institutionnels, notamment le ministère de l’Education et le ministère de la Santé
• Livrable 5 : Les outils didactiques/d’information et les plans de diffusion élaborés par chaque consortium et validés par l’expert
• Livrable 6 : Rapport compilé de mise en œuvre du cycle de formation avec une partie analytique sur les effets du processus, le suivi et l’évaluation du processus, avec l’identification des bonnes pratiques et élaboration de recommandations

Proposition de calendrier