Expert·e·s chargé·e·s de concevoir et d’animer des formations en prise d’image, prise de son, montage vidéo et création de podcasts, adaptées aux profils des équipes et des jeunes-NOVACT عودة إلى الفرص

Expert·e·s chargé·e·s de concevoir et d’animer des formations en prise d’image, prise de son, montage vidéo et création de podcasts, adaptées aux profils des équipes et des jeunes des structures suivantes :

Maison des Jeunes de Sidi Bou Saïd

Maison des Jeunes de Blidette

Centre d’Art Dramatique de Béja

Maison de la Culture Ibn Khaldoun de Souk Lahad

Maison de la Culture Bir Mcherga

Maison de la Culture Mohamed Naceur Ben Guerdane

Maison de la Culture Sidi Aich

NOVACT – Institute for Nonviolent Action (Institut pour l’action nonviolente) encourage les actions internationales de consolidation de la paix dans les situations de conflit, en soutenant les mouvements nonviolents qui œuvrent pour le changement et la transformation sociale, et en développant des interventions nonviolentes pour protéger les communautés vulnérables dans les situations de conflit. Comprenant la nonviolence comme une stratégie de transformation, NOVACT vise à contribuer à un monde pacifique, juste et digne.  comme une stratégie de transformation, NOVACT vise à contribuer à un monde pacifique, juste et digne. 

Dans le cadre du programme Maghroum’IN, et plus particulièrement de l’axe 1, le dispositif d’accompagnement pour la mise en œuvre de l’initiative SERVICE JEUNES vise à appuyer 20 structures publiques tunisiennes (maisons de jeunes, maisons de la culture, bibliothèques, etc.) dans la conception et la mise en œuvre d’initiatives inclusives et pérennes en faveur des jeunes en situation de vulnérabilité.

L’objectif de l’initiative SERVICE JEUNES est de transformer ces idées initiales en 20 projets structurants, viables et durables, identifiés de manière participative, ouverts à l’écosystème social local, et portés conjointement par les équipes des structures concernées et les jeunes bénéficiaires.

  Objectif général

Renforcer les capacités des participant·e·s dans les domaines audiovisuels afin de leur permettre de produire des contenus de qualité de manière autonome.

  Objectifs spécifiques

• Identifier, de manière participative, les besoins techniques, pédagogiques et organisationnels des structures et des bénéficiaires ;
• Acquérir les bases techniques de la prise d’image : cadrage, lumière, mouvements de caméra.
• Maîtriser les outils et techniques de capture sonore : micro, environnement acoustique, voix.
• Apprendre les bases du montage vidéo sur un ou plusieurs logiciels adaptés.
• Concevoir, réaliser et publier un podcast complet (script, enregistrement, montage, diffusion).
• Réaliser plusieurs exercices pratiques durant la formation.
• Accompagner individuellement les structures dans le développement de projets audiovisuels et sonores concrets.

La mission devra adopter une pédagogie active et participative, comprenant :

• Des sessions initiales d’identification des besoins (diagnostic participatif par structure et par groupe) ;
• L’adaptation des contenus, outils et rythmes de formation selon les besoins identifiés ;

• Des formations collectives (30 % théorie – 70 % pratique) ;
• Des démonstrations techniques et exercices pratiques individuels et en groupe ;
• Des sessions d’accompagnement individualisées et/ou par structure (coaching technique, suivi de projets, conseils personnalisés) ;
• Une production finale évaluée (mini-reportage vidéo, capsule audiovisuelle ou épisode de podcast).

Résultats attendus

À l’issue de la formation, les participant·e·s devront être capables de :

• Utiliser correctement une caméra ou un appareil photo
• Enregistrer un son clair et exploitable
• Réaliser un montage vidéo simple à intermédiaire
• Concevoir et publier un épisode de podcast
• Produire un mini-reportage vidéo ou un contenu audio complet.

Les sessions devront privilégier une pédagogie active et participative :

• 30% théorie, 70% pratique
• Démonstrations techniques en direct
• Exercices individuels et en groupe
• Études de cas réels
• Production finale évaluée : reportage vidéo, capsule, podcast, etc.

La formation s’étendra sur une durée totale de 3 à 4 jours par structure, en fonction des besoins identifiés lors des entretiens préalables et de l’évaluation des niveaux des participant.e.s.

Les dates seront fixées en concertation avec l’organisation, après la livraison du matériel des différents projets, afin d’assurer le bon déroulement des sessions pratiques.

Le/La ou les formateurs. rices devront fournir :

• Un plan pédagogique complet et validé.
• Tous les supports et ressources pédagogiques utilisés.
• Les travaux pratiques finaux des participant.e.s.
• Un rapport de fin de mission comprenant :

• L’évaluation des participant.e.s
• Les recommandations pour la suite
•  Les difficultés rencontrées
• Annexes : photos et listes de présence.

Prise d’image (photo/vidéo)

• Maîtrise des techniques de cadrage, composition, mouvements de caméra.
• Connaissance des réglages avancés : ISO, ouverture, vitesse, balance des blancs.
• Gestion de la lumière naturelle et artificielle.
• Capacité à filmer dans différents environnements (intérieur, extérieur, événements).

Prise de son

• Connaissance approfondie des micros (cravate, shotgun, studio) et de leurs usages.
• Maîtrise de l’enregistrement en environnement contrôlé et non contrôlé.
• Capacité à anticiper et réduire les bruits parasites.
• Utilisation d’enregistreurs professionnels (Zoom, Tascam, etc.).

Montage vidéo

• Maîtrise d’au moins un logiciel professionnel :
  Adobe Premiere Pro, DaVinci Resolve, Final Cut Pro, etc.
• Compréhension du rythme narratif, des transitions, titrages, colorimétrie.
• Connaissance des formats vidéo, codecs, export pour réseaux sociaux.
• Gestion du workflow complet : dérushage → montage → étalonnage → export.

Création de podcast

• Capacité à accompagner l’écriture de script et la structuration d’un épisode.
• Enregistrement, nettoyage audio, mixage et mastering.
• Utilisation de logiciels audio : Audacity, Adobe Audition, Reaper, Pro Tools.
• Connaissance des plateformes de diffusion (Spotify, Apple Podcasts, RSS, etc.).

Compétences pédagogiques participative et outils interactifs

• Expérience en animation de formations ou ateliers.  

• Capacité à travailler en équipe avec d’autres formateurs.rices (si mission partagée).
• Sens de l’organisation et respect des délais.
• Bonne communication orale et écrite.
• Être en accord avec les valeurs de paix, nonviolence et promotion des droits humains comme valeurs centrales du projet.

Atouts supplémentaires (non obligatoires mais appréciés)

• Connaissance des tendances actuelles (réseaux sociaux, formats courts, storytelling digital).
• Maîtrise de la photographie.
• Aptitude à conseiller en équipement (caméras, micros, logiciels, studio).

Expériences professionnelles souhaitées

• Minimum 3 ans d’expérience dans l’audiovisuel ou le podcasting.
• Expérience documentée dans la réalisation de contenus professionnels (portfolio exigé).
• Expérience de formations ou ateliers similaires (idéalement dans un contexte éducatif, ONG, institution ou entreprise).
• Participation à des projets médias, reportages, contenus numériques ou productions sonores.

Modalités de candidature

Les candidat.e.s doivent soumettre :

• Un CV détaillé
• Une note explicative présentant la motivation et l’intérêt pour la mission
• Une proposition technique (déroulé, méthodes, outils)
• Une proposition financière chiffrée
• Un portfolio ou des exemples de réalisations
• Au moins deux références professionnelles

Les dossiers de candidature doivent être transmis à l’adresse suivante : rahma@novact.org, au plus tard le 08 mars 2026 à 17h, en précisant clairement la ou les thématiques choisies ainsi que la ou les structures concernées.

Modalités de sélection

• Adéquation du profil technique (30%)
• Expérience en formation (20%)
• Qualité de la méthodologie proposée (20%)
• Coût de la prestation (30%)

Les candidat.e.s doivent disposer d’une patente valide pour exercer légalement leur activité de formation en Tunisie