Education for Employement Tunisie lance un appel à consultation pour une étude d’analyse des écarts en formation professionnelle par rapport à la demande du marché de l’emploi Retour vers les opportunités

Contexte et Objectifs du Projet :

Dans le cadre d’un projet financé par le NEA/AC avec le U.S. Department of State, Education for Employment Tunisie (EFE-Tunisie) s’est associée à l’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle (ATFP) dans le but de mettre en place un projet d’amélioration de l’employabilité et des opportunités d’emploi pour les apprenants des centres de formation professionnelle. Ce projet, intitulé « Soutenir la création d’emplois pour les jeunes Tunisiens des communautés marginalisées » vise à réduire le chômage des jeunes et à soutenir le développement local par une combinaison de formation et de placement, ainsi que d’interventions dans les domaines de l’entrepreneuriat et du renforcement des capacités en Tunisie. EFE touchera 1 175 jeunes bénéficiaires âgés de 18 à 35 ans issus de milieux socioéconomiques défavorisés des gouvernorats du nord-ouest et du sud de la Tunisie ainsi que du Grand
Tunis.

L’objectif de cette mission, en partenariat avec l’ATFP, est de faire en sorte que les centres de formation professionnelle aient une meilleure approche pédagogique et des relations renforcées avec les acteurs des secteurs privé et public pour que leurs programmes soient axés sur la demande et adaptés à l’économie.

La mission objet de ces TdR couvre deux secteurs :

• Secteur du Cuire et chaussures
• Secteur de l’agroalimentaire

et s’articulera autour des 4 axes suivants :

• Etude sectorielle d’analyse d’écarts entre l’offre de formation professionnelle proposée par les centres de formation professionnels concernés et les besoins des entreprises privées et du marché de l’emploi sur la base de référentiel métiers compétences.
• Développement d’une boîte à outils d’analyse rapide des besoins en compétences et en formations des marchés sectoriels
• Accompagnement dans l’adaptation et le développement du cursus de formation dans les centres de formation pilotes identifiés en concertation avec l’ATFP en collaboration avec les entreprises du secteur privé

Description des Activités :

La mission du consultant s’articulera comme suit :

1) Définition du périmètre de la mission :

• Elaboration d’une revue bibliographique des études déjà élaborées pour les deux secteurs identifiés (les orientations nationales, les tendances, la situation du marché de l’emploi…)
• Collecter les données et statistiques nécessaires pour l’étude
• Elaboration d’une cartographie des centres de formation professionnelle dans les deux secteurs couverts par la mission
• Identification des entreprises du secteur privé dans les deux secteurs couverts par la mission (le soumissionnaire devra suggérer un échantillon représentatif d’entreprises)

2) Analyse d’écarts de compétences : Métiers/compétences VS Cursus existants :

2.1- Pour le secteur du cuir et chaussures

• Elaboration d’une cartographie des cursus enseignés dans les deux filières suivantes :
  i. Maroquinerie
  ii. Modélisme
• Analyse des besoins des entreprises en termes de métiers, compétences techniques et softskills pour les deux filières
• Analyse de l’offre de formation proposées pour les deux filières susmentionnées par les centres de formations professionnelles
• Conduite d’entretiens et de focus groupe avec les centres de formation et les entreprises déjà identifiées recrutant des ressortissants de la formation professionnelle
• Elaboration d’un état des lieux de l’inadéquation des cursus enseignés dans les centres de formation avec le besoin des entreprises

2.2- Pour le secteur Agroalimentaire

• Elaboration d’une cartographie des cursus enseignés dans deux ou trois filières (à identifier en étroite concertation avec la fédération nationale de l’Agroalimentaire)
• Analyse des besoins des entreprises en termes de métiers, compétences techniques et softskills pour les filières identifiées
• Analyse de l’offre de formation proposées pour les filières identifiées par les centres de formations professionnelles
• Conduite d’entretiens et de focus groupe avec les centres de formation et les entreprises déjà identifiées recrutant des ressortissants de la formation professionnelle
• Elaboration d’un état des lieux de l’inadéquation des cursus enseignés dans les centres de formation avec le besoin des entreprises

3) Identification des cursus à développer ou à adapter pour réduire l’écart entre les cursus des centres de formation pilotes et les besoins des entreprises

Pour chacun des deux secteurs :

• Identification des cursus existants, enseignés dans les centres de formation pilotes, et qui doivent être ajustés afin de répondre aux besoins des entreprises
• Identification des cursus qui ne sont pas enseignés dans les centres de formation pilotes, et qui doivent être développés afin de répondre aux besoins des entreprises
• Elaboration des recommandations afin de réduire l’écart entre les formations dispensées dans les centres de formation pilotes et les compétences recherchées par les entreprises en terme d’adéquation entre la formation et l’emploi

Le consultant proposera une liste d’activités à conduire pour rapprocher les centres de formation pilotes et les entreprises, i.e. : des travaux pratiques dans les entreprises, des formations par alternance …

4) Animation de 2 ateliers entre des professionnels des entreprises et des formateurs des centres de formation pilotes dans le cadre de l’adaptation/développement des cursus des centres de formation pilotes

Le consultant doit :

• Présenter aux participants les cursus des centres de formation pilotes à adapter ou à développer afin de répondre aux besoins en ressources humaines des entreprises.
• Recommander aux participants la démarche pédagogique à entreprendre lors du processus de l’adaptation et le développement des cursus des centres de formation pilotes
• Assister les participants dans le processus de l’adaptation et du développement des cursus des centres de formation pilotes pour répondre aux besoins des entreprises en terme de ressources humaines
• Recommander aux participants des méthodes pour l’évaluation des diplômés qui ont suivi les cursus des centres de formation qui ont été adaptés ou développés, et ce avant l’obtention des diplômes et après l’insertion dans la vie professionnelle
• Elaborer des rapports de restitution détaillés des travaux des ateliers
• Elaborer un guide des recommandations pour assurer la pérennité et la continuité de la collaboration entre les entreprises et les centres de formation

5) Animation d’un Séminaire de Dissémination

• Préparer et animer une journée de restitution durant laquelle il présentera les résultats de l’étude d’une part et d’autre part il se chargera de collecter et de capitaliser les feedbacks et les propositions qui vont ressortir.
• Le consultant doit préparer une présentation pour présenter l’étude, la méthodologie adoptée pendant l’élaboration de l’étude et les conclusions de l’étude
• Le consultant doit présenter le Powerpoint au cours d’un séminaire de dissémination qui se tiendra après l’achèvement et la validation de l’étude en question

6) Développer une boîte à outils d’analyse rapide des marchés sectoriels

Elaboration d’une boite à outils pour les centres de formation professionnelle va servir notamment à extraires la demande du secteur privé en termes de nombre de jeunes à former ainsi qu’en termes de compétences demandées pour guider la révision des cursus
de formation.

Cela se fera à travers :

• L’élaboration de modèles standardisés de questionnaires qui peuvent être utilisés pour analyser les besoins des entreprises en compétences techniques et softskills
• L’élaboration de modèles standardisés de questionnaires qui peuvent être utilisés pour analyser le gap entre les formations dispensées par les centres de formation et les exigences du marché de l’emploi
• Un modèle de gouvernance et de fonctionnement permettant la duplication de la méthodologie objet de ces TdR dans d’autres secteurs. Ceci notamment passera par l’identification :
  o D’un modèle de gouvernance (comité de pilotage, comité projet…)
  o Des structures qui doivent être membres du comité de gouvernance
  o Des moyens à disposer pour le bon fonctionnement comité de gouvernance
  o Des démarches adoptées dans le cadre de cette mission et des conditions de
  durabilité
  o ….

Livrables et Calendriers:

Durée de la Consultation

L’étude aura une durée de 66 jours. Cette durée comprend les enquêtes de terrain, la rédaction de rapports et la réalisation de la mission.
La date limite de clôture de la mission ne devra pas dépasser 2 mois à partir de la date de notification officielle de sélection.
Le consultant devra travailler avec toutes les parties prenantes en relation avec cette étude, et notamment : Directeurs des centres de formation, les formateurs, les apprenants, l’ATFP, le Ministère de la Formation Professionnelle et de l’Emploi, EFE-Tunisie, autres Entreprises…