-Développer des objectifs pédagogiques adaptés à l’âge, le genre et au contexte culturel et au vécu des enfants en utilisant l’horticulture ou, plus généralement le contact avec la nature, comme outil thérapeutique et éducatif.

-Concevoir et développer un plan d’activités d’horticulture pour favoriser l’acquisition de compétences en jardinage, en botanique et en environnement, tout en appliquant les principes de l’éducation non formelle et l’animation pédagogique.

-Définir les besoins en équipement spécifique et mettre en œuvre le plan d’activités dans l’objectif de promouvoir l’apaisement, ainsi que l’épanouissement personnel des enfants, en coordination étroite avec les employés du Centre Social d’Observation des Enfants de Manouba

-Assurer une présence ponctuelle de minimum une demi-journée à raison de quatre fois par semaine, dont deux demi-journées pendant les weekends dans les centres, pour mettre en œuvre les activités, veiller à ce qu’elles favorisent le dialogue interculturel, les approches coopératives et le bien-être des enfants.

-Créer un environnement sécure, inclusif et respectueux de la diversité culturelle et linguistique, encourageant ainsi la cohésion sociale au sein du groupe d’enfants hébergés dans le centre.

-Collaborer étroitement avec l’équipe multidisciplinaire du centre pour évaluer les activités, adapter l’approche aux besoins des enfant set apporter les réajustements nécessaires afin d’assurer une intervention holistique centrée sur le  bien-être psychosocial des enfants.

-Signaler les cas des enfants représentants des difficultés d’adaptation ou d’intégration dans le groupe au personnel compétant du centre et au point focal de l’OIM pour assurer l’évaluation et le suivi nécessaire.