Développer un cours numérique éducatif pour la plateforme EnviroED Scholars_ Aspects scientifiques -Ifriqiya Retour vers les opportunités

Le projet: EnviroED Forward

Objectif de la consultation: Développer un module de formation numérique interactif sur les aspects scientifiques du changement climatique, destiné à sensibiliser et engager les jeunes (18-35) sur les phénomènes scientifiques liés au changement climatique en s’appuyant sur les contextes locaux, les cadres juridiques pertinents, et les initiatives environnementales en cours., en utilisant des contenus multimédias et des méthodes pédagogiques adaptées pour la plateforme EnviroED Scholars. 

Durée et disponibilité: 15 jours de travail  

Contact de l’association: ifriqiyaassociation@gmail.com  / +216 52593379

Délais:  13 juin 2025

• A propos d’Ifriqiya :

Association à caractère environnemental, humanitaire et de développement, créée en octobre 2019 et publiée au JORT N°10 le 04/02/2020. Située actuellement à Sfax, l’association Ifriqiya tend à être une force de proposition à l’échelle locale, nationale et continental. 

Elle a pour objectif principal de contribuer à la réalisation du développement durable selon une approche spécifique basée sur : L’enracinement de la culture des droits de l’Homme dans sa dimension universelle, la protection de l’environnement et la contribution du rôle de la Tunisie au processus d’intégration africaine. 

• Contexte du projet EnviroEd Forward: 

Le projet “EnviroED – Academy for Environmental Education and Action” est une initiative innovante visant à former les jeunes à la protection de l’environnement, en combinant enseignement théorique et actions concrètes. Lancé en 2023 à Sfax autour du changement climatique, il a connu une seconde édition en 2024 axée sur la justice climatique pour les étudiants en droit. En 2025, la phase “EnviroED – Forward” marque un tournant stratégique en consolidant les acquis et en structurant un réseau durable de jeunes engagés pour l’action climatique et citoyenne. 

Dans le cadre de cette phase du projet, Ifriqiya développera la plateforme EnviroED Scholars qui représente une avancée majeure avec la création d’une plateforme numérique dédiée à l’éducation environnementale, avec un focus particulier sur les enjeux du changement climatique. Accessible et flexible, cette plateforme s’adresse aux jeunes activistes, citoyens engagés et professionnels de l’environnement, en leur offrant un espace d’apprentissage dynamique. Elle vise à diffuser des connaissances approfondies sur les enjeux environnementaux et les actions concrètes de mitigation et d’adaptation au changement climatique. Cette initiative permettra d’élargir les bénéficiaires des futures éditions et de renforcer l’apprentissage hybride qui a débuté dès la première édition.  

EnviroED Scholars s’inscrit dans la continuité du projet EnviroED 3, qui formera des jeunes issus de plusieurs régions sur trois domaines clés : le cadre légal du changement climatique, les fondements scientifiques, et les droits humains dans un contexte de changement climatique. Le module scientifique vise à fournir une compréhension claire et rigoureuse des causes, des impacts et des mécanismes du changement climatique, en abordant notamment les émissions de gaz à effet de serre, les scénarios climatiques, et les solutions fondées sur la science.

Le présent TDR s’inscrit dans cette dynamique et vise spécifiquement à développer le module scientifique, qui constituera l’un des piliers pédagogiques de la plateforme

Scope of work: 

Le(la) consultant(e) sélectionné(e) sera responsable de :

1. Collecter un contenu numérique : Collecter du contenu pédagogique de haute qualité adapté au curriculum répartis sur la justice climatique, incluant des supports interactifs, histoires, exercices, vidéos, et autres ressources pertinentes pour différents groupes d’âge et niveaux éducatifs.
2. Adapter un contenu existant : Collaborer avec l’équipe du projet pour adapter les matériaux déjà développés en formats numériques attrayants, en veillant à ce que le contenu soit interactif, accessible et culturellement approprié. 
3. Assurer la versatilité : Cela inclut de s’assurer que le contenu est compatible avec les spécifications technologiques des sites web et adapté aux différents utilisateurs

• Rémunération : 

La sélection du consultant sera déterminée sur la base de la proposition financière, de la proposition technique, de l’expérience et des compétences antérieures.

• Qualifications et compétences : 

• Diplôme de master ou supérieur en sciences de l’environnement, sciences climatiques, ou dans tout autre domaine pertinent lié aux aspects scientifiques du changement climatique.
• Au moins 2 ans d’expérience dans expérience (académique/pédagogique) ou bien une expertise dans la réalisation des formations sur des sujets scientifiques complexes comme le changement climatique.
• Connaissance approfondie des phénomènes scientifiques liés au changement climatique et des impacts environnementaux locaux et globaux.
• Excellentes compétences rédactionnelles, avec une capacité à simplifier des concepts scientifiques complexes liés au changement climatique pour un public jeune (18 à 35 ans).
• Familiarité avec les approches pédagogiques numériques, et une expérience dans l’utilisation de plateformes d’apprentissage en ligne pour l’éducation à l’environnement et au changement climatique.
• Connaissance des normes pédagogiques actuelles en matière de conception de cours numériques, en particulier pour les formations sur le changement climatique et ses aspects scientifiques.

Résultats attendus :

À la fin de la période de consultation (15 jours de travail), le/la consultant(e) devra livrer les résultats suivants :

1. Module de formation numérique complet sur les aspects scientifiques du changement climatique, structuré en au moins 5 unités pédagogiques adaptées aux jeunes adultes. 

1. Contenu multimédia interactif comprenant 
   1. Une sélection d’au moins 5 vidéos éducatives (3 à 5 minutes chacune) 
   2. Une sélection 10 supports visuels (infographies, schémas explicatifs, etc.)
   3. 3 exercices d’évaluation (quiz, QCM ou activités interactives)

1. Rapport de validation (3 à 5 pages) incluant : 
   1. Un résumé du contenu développé. 
   2. Les méthodologies utilisées. 
   3. Les recommandations pour la mise à jour continue du module.