Développer un cours numérique éducatif pour la plateforme EnviroED Scholars _ cadre légal national et international-Ifriqiya Retour vers les opportunités

Le projet: EnviroED Forward  

Objectif de la consultation: Développer un module de formation numérique interactif sur le cadre légal national et international du changement climatique, destiné à sensibiliser et engager les jeunes adultes sur les enjeux juridiques locaux et mondiaux du changement climatique, en utilisant des contenus multimédias et des méthodes pédagogiques adaptées pour la plateforme EnviroED Scholars.   

Durée et disponibilité: 15 jours de travail 

Contact de l’association: ifriqiyaassociation@gmail.com  / +216 52593379 

Délais:  13 juin 2025  

• A propos d’Ifriqiya :

Association à caractère environnemental, humanitaire et de développement, créée en octobre 2019 et publiée au JORT N°10 le 04/02/2020. Située actuellement à Sfax, l’association Ifriqiya tend à être une force de proposition à l’échelle locale, nationale et continental. 

Elle a pour objectif principal de contribuer à la réalisation du développement durable selon une approche spécifique basée sur : L’enracinement de la culture des droits de l’Homme dans sa dimension universelle, la protection de l’environnement et la contribution du rôle de la Tunisie au processus d’intégration africaine.  

• Contexte du projet EnviroEd Scholars: 

Le projet “EnviroED – Academy for Environmental Education and Action” est une initiative innovante visant à former les jeunes à la protection de l’environnement, en combinant enseignement théorique et actions concrètes. Lancé en 2023 à Sfax autour du changement climatique, il a connu une seconde édition en 2024 axée sur la justice climatique pour les étudiants en droit. En 2025, la phase “EnviroED – Forward” marque un tournant stratégique en consolidant les acquis et en structurant un réseau durable de jeunes engagés pour l’action climatique et citoyenne. 

Dans le cadre de cette phase du projet, Ifriqiya développera la plateforme EnviroED Scholars qui représente une avancée majeure avec la création d’une plateforme numérique dédiée à l’éducation environnementale, avec un focus particulier sur les enjeux du changement climatique. Accessible et flexible, cette plateforme s’adresse aux jeunes activistes, citoyens engagés et professionnels de l’environnement, en leur offrant un espace d’apprentissage dynamique. Elle vise à diffuser des connaissances approfondies sur les enjeux environnementaux et les actions concrètes de mitigation et d’adaptation au changement climatique. Cette initiative permettra d’élargir les bénéficiaires des futures éditions et de renforcer l’apprentissage hybride qui a débuté dès la première édition.  

EnviroED Scholars s’inscrit dans la continuité du projet EnviroED 3, qui formera des jeunes issus de plusieurs régions sur trois domaines clés : le cadre légal du changement climatique, les fondements scientifiques, et les droits humains dans un contexte de changement climatique. Le module sur le cadre légal vise à renforcer la compréhension des instruments juridiques nationaux et internationaux relatifs au climat, en abordant les accords multilatéraux (comme l’Accord de Paris), les lois tunisiennes en matière environnementale, ainsi que les mécanismes de gouvernance climatique.

Le présent TDR s’inscrit dans cette dynamique et vise spécifiquement à développer le module sur le cadre légal national et international, qui constituera l’un des piliers pédagogiques de la plateforme.

Scope of work: 

Le(la) consultant(e) sélectionné(e) sera responsable de :

1. Collecter un contenu numérique : Collecter du contenu pédagogique de haute qualité adapté au curriculum sur la justice climatique, incluant des supports interactifs, histoires, exercices, vidéos, et autres ressources pertinentes pour différents groupes d’âge et niveaux éducatifs.
2. Adapter un contenu existant : Collaborer avec l’équipe du projet pour adapter les matériaux déjà développés en formats numériques attrayants, en veillant à ce que le contenu soit interactif, accessible et culturellement approprié. 
3. Assurer la versatilité : Cela inclut de s’assurer que le contenu est compatible avec les spécifications technologiques des sites web et adapté aux différents utilisateurs

• Rémunération : 

La sélection du consultant sera déterminée sur la base de la proposition financière, de la proposition technique, de l’expérience et des compétences antérieures.

• Qualifications et compétences : 

• Diplôme de master ou supérieur en droit, sciences humaines, sciences de l’environnement, études sur le changement climatique, ou autre domaine pertinent lié au cadre légal du changement climatique. 
• Minimum 2 ans d’expérience dans le développement de contenus pédagogiques numériques, avec une expertise dans l’élaboration de modules interactifs sur des sujets juridiques complexes. 
• Maîtrise de l’arabe et du français (la connaissance de l’anglais est un atout). 
• Connaissance approfondie du cadre légal national et international concernant le changement climatique, et des enjeux juridiques au niveau local et mondial. 
• Excellentes compétences rédactionnelles, capacité à simplifier des concepts juridiques complexes pour un public jeune 
• Expérience dans l’intégration de méthodes pédagogiques numériques interactives (quiz, vidéos, simulations) dans des plateformes d’apprentissage en ligne. 
• Connaissance des normes pédagogiques actuelles en matière de conception de cours numériques sur le cadre légal du changement climatique. 

• Résultats attendus :

À la fin de la période de consultation (15 jours de travail), le/la consultant(e) devra livrer les résultats suivants :

1. Module de formation numérique complet sur le cadre légal national et international du changement climatique, structuré en au moins 5 unités pédagogiques adaptées aux jeunes adultes. 

1. Contenu multimédia interactif comprenant : 
   1. Une sélection d’au moins 5 vidéos éducatives (3 à 5 minutes chacune) 
   2. Une sélection 10 supports visuels (infographies, schémas explicatifs, etc.)
   3. 3 exercices d’évaluation (quiz, QCM ou activités interactives)

1. Rapport de validation (3 à 5 pages) incluant : 
   1. Un résumé du contenu développé. 
   2. Les méthodologies utilisées. 
   3. Les recommandations pour la mise à jour continue du module.