Democracy Reporting International recrute un(e) Formateur(ice) sénior dans au moins deux des domaines suivants : Décentralisation, démocratie participative, droit de L’homme, facilitation et plaidoyer Retour vers les opportunités

• Titre de la position : Formateur(ice) sénior dans au moins deux des domaines suivants : Décentralisation, démocratie participative, droit de L’homme, facilitation et plaidoyer
• Type de contrat : consultant
• Date du début de contrat : mars 2019
• Durée du contrat : de mars 2019 à février 2020 (maximum de 35 jours ouvrables)
• Lieu de travail: Tunis

I. Contexte :

DRI a soutenule processus d’élaboration de la Constitution et sa mise en œuvre en Tunisie depuis 2011 en collaborant avec l’assemblée législative, le pouvoir exécutif, le système judiciaire, la société civile et la communauté juridique. Les projets actuels de DRI visent à soutenir la mise en œuvre de la Constitution de 2014.

DRI met en œuvre un nouveau projet intitulé « jeunes leaders pour la démocratie locale »qui vise à renforcer la participation de jeunes qui jouent un rôle actif de leaders dans leur communauté ou au niveau national dans la mise en œuvre des processus de décentralisation et de démocratie participative en Tunisie.Ce projet s’inscrit dans la continuité de l’implication de DRI dans les réformes de décentralisation et de gouvernance locale.

Par l’intermédiaire de ce projet, DRI parrainera vingt jeunes leaders appartenant à des organisations locales dans cinq gouvernorats.Cela leur permettra d’acquérir, à travers quatre modules de formation, les compétences nécessaires pour être mieux outillés à interagir avec les autorités et les communautés locales de manière positive et constructive.

Les quatre domaines d’expertise qui seront couverts par les formations sont :

1. Démocratie, Droits de l’homme et Etat de droit: éléments essentiels de la démocratie; élections équitables, protection des droits de l’homme, Constitution de 2014 et droit international, structure/rôle des organes de l’état, etc.
2. Principes et cadre de la décentralisation: concepts généraux et modèles de décentralisation; histoire et spécificités de la gouvernance locale en Tunisie, Code des collectivités locales (CCL); opportunités et défis liés à la mise en œuvre de la loi de décentralisation, etc.
3. Démocratie participative: concepts, modèles et mécanismes de participation; mécanismes de démocratie participative prévus dans la Constitution et les CCL; rôle du Tribunal administratif et de la Cour des comptes dans la gouvernance locale; finances locales, etc.
4. Méthodologies de recherche, de plaidoyer et de facilitation: techniques de présentation, de communication et de plaidoyer; analyse des parties prenantes, planification; techniques de formation pour adultes; dialogue avec les citoyens et les autorités locales; utilisation des médias et des médias sociaux; proposition rédaction et gestion de projet, etc.

A la suite de ces formations, DRI appuiera également à travers un programme de subventions les meilleures initiatives émanant de ces jeunes visant à opérer des changements positifs dans leur communauté.

L’expert(e) sénior travaillera sous la supervision administrative du directeur du bureau en Tunisie et sous la supervision programmatique directe de l’expert en engagement des jeunes chargé de la mise en œuvre du projet ainsi que du Représentant régional de DRI pour l’Afrique du Nord.

II. Tâches et responsabilités :

Tâches globales:

• Produire un plan des formations et un calendrier de mise en œuvre des formations tout au long du projet.
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe de DRI à Tunis, d’autres consultants formateurs et les jeunes sélectionnés pour identifier ou déterminer leurs besoins en formations ;
• Élaborer et /ou contribuer au développement des curricula de formation pour chacun des thèmes en questions ;
• Contribuer à la préparation de termes de références (TDR) pour les experts chargés d’assurer des sessions particulières ;
• Rédiger des rapports narratifs selon le format fourni par DRI, y compris avec des recommandations pertinentes pour atteindre les objectifs du projet, y compris avec les indicateurs de performance ;
• Assurer un contrôle de la qualité des formations ;
• Selon les besoins, assurer la présentation et la facilitation de sessions particulières de formation ;
• Assurer le suivi des demandes et interactions avec les associations de jeunes ;
• Assurer un mentoring/coaching des participants entre, pendant et après les formations et pendant la période de mise en œuvre des subventions;
• Contribuer aux présentations/ateliers organisés par les participants dans le cadre des initiatives mises en œuvre par les jeunes et subventionnées par DRI ;
• Collaborer avec le chargé Monitoring Evaluation and Learning (MEL)dans le suivi, l’évaluation et l’apprentissage relatif au projet ;
• Evaluer la performance d’autres formateurs en charge de mener des sessions/modules spécifiques.

III. Livrables :

• Un plan général de formation,y compris les objectifs des sessions et des modules ainsi qu’un calendrier de mise en œuvre ;
• Ladescriptiondétaillée des contenus des modules, des méthodes d’apprentissage et de tous autres détails nécessaires ;
• La conduite des formationsen collaboration avec un ou d’autres formateurs ;
• La rédaction derapports détaillés de chacune des sessions et modulesde formations selon le format fourni parDRI ;
• Un rapport général et d’évaluation de toutes les formations, des réactions et progrès de chaque participant(e)s en formulant des recommandations et suggestions pour les étapes futures du projet.

Durée de la mission :

Le consultant sera engagé pour la période allant de mars 2019 à février 2020et travaillera un nombre total maximal de 35 jours ouvrables.