Consultation : Un.e Didacticien.ne pour le Développement d’un curriculum national sur l’éducation à la paix – Search for Common Ground Retour vers les opportunités

Search enTunisie

La mission de Search en Tunisie est de promouvoir la culture du dialogue et de la diversité à travers l’implication de toutes les parties de la société tout en renforçant leurs capacités. Search travaille en Tunisie pour aider les membres de la société tunisienne à aborder les conflits et les différences de manière constructive par la coopération et le dialogue. Search-Tunisia travaille à travers plusieurs canaux, principalement avec les jeunes, les OSC, les acteurs des médias, les forces de sécurité et les autorités locales pour renforcer la capacité des individus et des institutions à relever les défis, y compris les différences et à agir sur des points communs. A travers cette approche et ces partenariats, Search-Tunisie a quatre objectifs stratégiques principaux : (i) promouvoir l’éducation à la paix ; (ii) favoriser un dialogue social non violent;(iii) renforcer la gouvernance participative et inclusive ; et (iv) transformer l’extrémisme violent. Vous trouverez plus d’informations sur notre programme en Tunisie ici :

https://www.sfcg.org/tunisia/

Résumé du projet

L’Initiative nationale pour développer un curriculum sur éducation à la paix constitue une troisième phase après l’expérience de deux ans du programme pilote d’éducation à la paix mis en œuvre en Tunisie. Le pilote consistait en un projet C / PVE visant à optimiser la résilience des enfants et des jeunes tunisiens face aux récits violents et extrémistes. Le projet a reçu une adhésion considérable du ministère de l’Éducation Tunisien, qui était son partenaire le plus stratégique. Les résultats obtenus au cours des phases pilotes ont conduit le ministère de l’Éducation à exprimer son intérêt pour la création d’un curriculum national local qui serait éventuellement généralisé à toutes les écoles primaires tunisiennes. L’initiative nationale des programmes d’éducation à la paix cherche ainsi à développer un programme national du curriculum sur éducation à la paix avec l’aide d’experts nationaux et internationaux dans les domaines de l’élaboration des programmes, de la psychologie de l’enfant, suivi & évaluation, de la pédagogie, etc. Ces experts se réuniront pour mener les recherches nécessaires pour le développement des méthodologies et des outils correspondants. Ils accompagneront également le ministère de l’Éducation dans la mise en œuvre d’une phase pilote au cours de laquelle le programme conçu et le matériel du suivi & évaluation seront testés. La version finale du programme sera finalement mise en œuvre comme l’un des programmes du ministère de l’Éducation dans toutes les écoles primaires tunisiennes.

À propos de la consultation

L’approche T / PVE de Search contribuera à une initiative nationale de programme d’éducation à la paix qui garantira que les enfants acquièrent des valeurs fortes les rendant plus résistants à la violence et plus actifs dans leurs communautés, en s’attaquant aux principaux facteurs de risque d’isolement et de radicalisation à un âge plus avancé. L’action de Search pour la paix et l’éducation civique engage les principales parties prenantes, y compris les autorités, les écoles, les médias, les enfants et les jeunes, à promouvoir l’éducation à la paix formelle et informelle et vise à faire de l’éducation à la paix un élément durable dans l’éducation de tous les enfants et jeunes tunisiens.

Dans le cadre des portefeuilles Tunisiens, Search-Tunisie vise à engager les enseignants et les administrateurs scolaires pour offrir des opportunités d’éducation à la paix aux étudiants de plusieurs communautés tunisiennes vulnérables. Lors de la première étape du projet, Search développera un programme d’éducation à la paix en langue arabe qui guidera les enseignants et les administrateurs des écoles primaires de différents gouvernorats Tunisiens dans la prestation de cours hebdomadaires d’éducation à la paix parascolaires aux élèves.

Search–Tunisie cherche à se procurer les services : 

D’un Consultant Externe spécialiste en Didactique, en vue d’intégrer l’équipe pédagogique existante et qui travaillera en étroite collaboration selon des tâches précisées en termes de contenus cumulés et mis en synergie avec ceux de chacun de l’équipe en vue d’un livrable cohérent, intégré et validé par le coordinateur de l’équipe pédagogique. La validation finale sera accordée par Search for Common Ground ainsi que l’équipe de pilotage du projet. Le consultant didacticien, retenu dans l’équipe pédagogique, participera à l’élaboration du programme avec le soutien et la contribution du coordinateur de l’équipe pédagogique et du chef de projet, de l’équipe DM&E et du conseiller régional en matière de genre ainsi que du comité technique du ministère de l’Éducation. Le programme sera un programme multiplateforme à utiliser dans les écoles qui peut contenir le divertissement, la narration d’histoires, la discussion interactive et les activités pour inculquer des valeurs qui rendent les jeunes plus résilients aux récits extrémistes. Le programme vise à promouvoir la démocratie, les droits de l’homme, l’état de droit, les valeurs civiques, l’acceptation des différences et l’empathie tout en engageant les enfants et leurs parents / enseignants. En étroite collaboration avec le ministère de l’Éducation, qui a fortement demandé le développement d’un programme d’études spécifique à la Tunisie afin de capitaliser sur les leçons tirées du projet pilote précédent, et d’assurer la durabilité des acquis des itérations passées et une appropriation locale accrue contribuant aux impacts durables dans le contexte Tunisien, Search s’appuiera sur ses relations solides avec le ministère de l’Éducation pour les aider à développer un programme éducatif Tunisien centré sur les valeurs civiques.

Phase de conception du curriculum : 

Le Consultant « Didacticien » entreprendra un certain nombre d’activités de conception du curriculum. (1) Sur la base des commentaires de l’atelier de validation de la méthodologie, les experts techniques de Search collaboreront avec les consultants en conception créative (ou la boite) pour développer des exemples de matériel pédagogique. Ils comprendraient une variété d’outils tels que de courtes vidéos, des projets de guides de facilitation, des projets de documents pour les élèves, des jeux et activités interactifs, etc. (2) le consultant didacticien, les experts techniques de Search et le comité technique du ministère de l’Éducation collaboreront au développement d’outils de M&E qui accompagneront les échantillons de matériel pour mesurer l’apprentissage et l’impact.

Phase de test : 

(1) Une formation pilote sera organisée pour préparer les enseignants et les directeurs des dix écoles sélectionnées à la phase de testing. La formation renforcera les capacités des enseignants et des directeurs sur la mise en œuvre des programmes et les familiarisera avec les concepts clés mis en évidence dans le programme, y compris les droits de l’homme et la sensibilité au genre. Les outils et indicateurs de M&E accompagneront le test du curriculum et seront également évalués pour leur précision et leur efficacité. Un atelier final de validation des résultats sera organisé, au cours duquel l’équipe de recherche et le comité technique du ministère de l’Éducation se réuniront pour discuter des résultats de la phase de test et pour déterminer les domaines à améliorer. Les consultants intégreront les commentaires pour produire une version finale de tous les produits.

Le consultant Didacticien autant que membre de l’équipe pédagogique, effectuera des travaux dans plusieurs gouvernorats. Il / elle rendra compte au directeur pédagogique et au chef de projet principal de Search for Common Ground et travaillera en étroite collaboration avec l’équipe DM&E de Search-Tunisie et avec le conseillé régional en matière de genre. Cette consultation durera environ 07 mois, Juin 2021 jusqu’au décembre 2021.

Scope of Work

La mission est divisée en deux lots : 1) Développement du curriculum et 2) Formation sur le curriculum. Les candidats peuvent postuler pour les deux lots ou pour un seul, mais les candidats ayant la capacité de livrer les deux lots seront préférés.

Les deux lots comprennent les activités suivantes :

Le Consultant Didacticien membre de l’équipe pédagogique :

Lot 1 – Development du curriculum

1. Participer au processus de révision et de mise à jour du curriculum en fonction des commentaires fournis par l’équipe de Search, l’équipe de Search élargie et le ministère de l’Éducation, par le biais d’appels, d’échanges de courriels et / ou de sessions de révision formelles, au besoin
2. Participer dans les travaux des ateliers de validation qui auront lieu à la fin de chaque phase : (1) la phase de conception du matériel pédagogique et (2) la phase pilote de validation des résultats. Les résultats de chaque phase peuvent indiquer d’éventuels changements ou ajustements auxquels l’équipe pédagogique peut être appelée à faire.
3. Respecter les recommandations formulées par l’équipe de Search élargis et l’équipe de suivi et d’évaluation tout au long du processus d’élaboration du curriculum.
4. Avec le soutien du conseillé régional de Search sur le genre, veiller à ce qu’une attention particulière soit accordée aux considérations relatives au genre, à la cohésion sociale, aux groupes marginalisés, à la non-violence, à la résolution des conflits et à la paix. Le programme doit également être adapté aux objectifs éducatifs nationaux. (Tout au long du processus d’élaboration du curriculum)
5. Assurer l’intégration d’une pédagogie centrée sur les enfants qui prévoit des activités interactives et soutient un environnement éducatif sûr et convivial pour l’apprenant. (Tout au long du processus d’élaboration du curriculum)
6. Participer autant que membre de l’équipe pédagogique à développer et structurer tous les matériaux de ressources associés (documents de cours, bibliothèque de ressources médiatiques associées, etc.). (Tout au long du processus d’élaboration du curriculum
7. Participer à la finalisation du programme d’action et de la réalisation de tous les documents en fonction des commentaires reçus, en soumettant à l’équipe de Search une copie électronique (format Word) et une copie papier.
8. Participer à l’intégration des retours et des commentaires après la phase de test : fournir une copie finale du programme d’éducation à la paix.
9. Garantir la dimension didactique spécifique à l’enseignement de la biologie.

Lot 2 – Formation sur le curriculum

1. Participer au développement de l’ordre du jour et le contenu du module de formation de trois jours pour les enseignants et les éducateurs sur l’utilisation de la conception de programme validée.
2. Assurer, en coordination avec le directeur pédagogique, une formation de trois jours aux enseignants et aux administrateurs scolaires sur l’utilisation du programme élaboré et du matériel connexe.

Qualifications et compétences

Lot 1

• Diplôme universitaire supérieur en éducation, en didactique de la biologie ou autre didactique.
• Avoir des recherches et/ou des publications en didactique des disciplines.
•  Au moins 7 ans d’expérience professionnelle au niveau national ou international sur les programmes d’éducation, le soutien stratégique, en particulier dans l’éducation et la formation à la paix et / ou l’élaboration de programmes.
• Solide expertise technique en développement de programmes et / ou en pédagogie interactive.
• Expérience de travail avec les ministères de l’éducation en fournissant un soutien technique ou en mettant en œuvre des programmes, en particulier dans le domaine de l’éducation et / ou de la recherche analytique.
• Bonne connaissance du secteur de l’éducation en Tunisie ou dans la région MENA et des stratégies et processus éducatifs.
• Solides compétences interpersonnelles et de communication, écrites et orales.
• Forte expertise technique dans la rédaction de rapports.
• La maîtrise de l’arabe, du français et est obligatoire, l’anglais serait un plus.
• Maîtrise de Microsoft Office ou d’autres logiciels similaires.

Lot 2 

• Diplôme universitaire supérieur en éducation, en didactique de la biologie ou autre didactique, en développement international, en sciences sociales, en consolidation de la paix ou autre domaine technique.
• Avoir des recherches et/ou des publications en didactique des disciplines.
• Au moins 7 ans d’expérience professionnelle dans la formation de différentes parties prenantes, notamment en matière d’éducation civique et de paix.

• Au moins 5 ans d’expérience de travail dans des établissements d’enseignement ou d’autres institutions connexes.
• Vaste expérience dans l’organisation et la direction de formations de formateurs, de la création du programme de formation et du contenu du module à l’élaboration de toutes les ressources et matériels de formation.
• Une bonne connaissance du secteur / contexte de l’éducation tunisien ou des connaissances régionales dans des contextes nationaux similaires est hautement souhaitable.
• Solides compétences interpersonnelles et de communication, écrites et orales.
• Expérience de l’utilisation de plusieurs méthodologies d’enseignement différentes, en particulier des méthodologies hautement interactives qui engagent de manière significative l’apprenant.
• Expérience de la rédaction de rapports de formation solides.
• La maîtrise de l’arabe, du français et de l’anglais serait un plus.
• Maîtrise de Microsoft Office ou d’autres logiciels similaires.