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Consultation pour le développement de contenus immersifs et éducatifs-Projet TALIM Retour vers les opportunités



Échéance

08 Février 2025 Dans 2 semaines

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Détails de l'opportunité

Régions concernées par cette opportunité: Tunisie

Titre : Consultation pour le développement de contenus immersifs et éducatifs pour le projet TALIM

Type de contrat : Candidature individuelle, consortium ou entreprise

Lieu de travail : Distanciel et présentiel (Tunisie)

Durée de la mission : 50 Hommes/jours répartis sur 2 mois février et mars 2025

 

  1. Contexte et justification

Le projet TALIM : Technologies Avancées pour un Leadership Immersif et Moderne est une initiative portée par l’association BEDER pour la Citoyenneté et le Développement Equitable, dans le cadre du Programme Masarouna. Ce dernier, un programme quinquennal financé par le ministère néerlandais des Affaires étrangères.

TALIM propose une approche innovante pour sensibiliser les jeunes aux thématiques essentielles, souvent taboues, telles que l’égalité de genre et les comportements à risque (violence, harcèlement, bullying, addiction,…). En s’appuyant sur des outils immersifs comme la réalité virtuelle (VR), le projet transforme les clubs éducatifs en espaces d’apprentissage interactifs et engageants.

Pour garantir la pertinence et l’impact des contenus, TALIM sollicite une équipe d’experts chargée de co-créer et de valider des scénarios éducatifs transformables en environnements immersifs 3D et VR.

 

  1. Objectifs de la mission
  1. Co-création de contenus éducatifs immersifs :
    • Développer 2 à 4 scénarios basés sur les thématiques du projet (égalité de genre, comportements à risque).
    • Garantir que les contenus soient adaptés à la culture locale, inclusifs et sensibles au bien-être des enfants et adolescents.
  2. Validation et transformation :
    • Obtenir l’approbation des scénarios par le ministère de l’Éducation tunisien.
    • Collaborer avec une équipe de développement VR pour transformer les scénarios en capsules immersives et environnements 3D.
  3. Formation et accompagnement :
    • Former les cadres éducatifs sur l’utilisation des contenus immersifs.
    • Assurer la compatibilité des contenus avec les objectifs pédagogiques de TALIM.

III. Résultats, Tâches, Livrables

Résultat attendu Tâches principales Livrables Délai Nombre d’H/J
Méthodologie et validation des thématiques à scénariser Proposer une méthodologie de travail et plusieurs thématiques qui seront validées et scénarisées après. 2 à 4 propositions de thématique à validés par BEDER et le ministère de l’Éducation. Février 2025 2
Scénarios validés Co-création de 2 à 4 scénarios éducatifs en collaboration avec des experts. 2 à 4 scénarios éducatifs validés par BEDER et le ministère de l’Éducation. Février 2025 18
Contenus immersifs créés Collaboration avec une équipe VR pour transformer les scénarios en environnements 3D/VR immersifs. Capsules immersives et environnements 3D/VR. Février-Mars 2025 12
Formation des cadres éducatifs Organisation de sessions de formation sur l’utilisation des contenus immersifs. Formation d’au moins 10 cadres éducatifs. Mars 2025 7
Rapport final Documentation des processus de co-création, validation et transformation des contenus, avec recommandations pour généralisation. Rapport final complet et validé. Mars 2025 3
Accompagnement Hackathon Former et coacher des jeunes développeurs et créateurs VR sur les thématiques choisies Jeunes formés Mars 2025 8

 

  1. Durée, honoraires et lieu de la mission
  • Durée : Pour cette mission, le consortium sera engagé par BEDER pour une durée de 50 Homme/jours répartis sur une période de 2 mois (février et Mars 2025).
  • Honoraires : Les honoraires seront négociés en fonction de l’expérience et des qualifications des soumissionnaires.
  • Lieu : Distanciel et présentiel (Tunis, Tunisie).

 

  1. Profil attendu du soumissionnaire

Le soumissionnaire, qu’il s’agisse d’un bureau d’étude, d’un consortium ou d’un individu, doit répondre aux critères suivants :

  • Équipe pluridisciplinaire et complémentaire : Une équipe constituée d’experts avec des compétences diversifiées dans les domaines suivants :
Poste Description et Qualifications
Chef d’équipe / Coordinateur(trice) Expérience avérée en gestion de projets complexes et pluridisciplinaires, idéalement dans un contexte éducatif ou DSSR. Capacité à superviser les livrables et à agir en tant que point focal pour les parties prenantes.
Médecin (Sexologue / Spécialiste en santé sexuelle et reproductive) Expertise approfondie dans les thématiques de santé sexuelle et reproductive (DSSR) et comportements à risque. Capacité à garantir la validité scientifique et culturelle des contenus.
Pédagogue et scénariste Expérience confirmée en transformation de contenus pédagogiques en scénarios interactifs adaptés à des environnements immersifs.
Expert en communication pour le changement de comportement (BBC) Compétence dans l’élaboration de messages culturellement adaptés pour influencer les attitudes et les comportements.
Pédopsychiatre / Psychiatre de l’éducation Assurer que les contenus respectent le bien-être psychologique des enfants et adolescents, tout en étant adaptés à leur niveau de développement.

  • On encourage vivement les expertises cumulées pour un consortium ne dépassant pas 4 personnes.


  • Expérience professionnelle :

Une expérience avérée dans le développement et la mise en œuvre de contenus éducatifs immersifs.

Collaboration réussie avec des institutions gouvernementales et/ou des organisations internationales.

  • Approche méthodologique et compétences techniques :

Capacité à co-créer et valider des scénarios éducatifs en collaboration avec des parties prenantes.

Expertise en utilisation de technologies immersives (VR/AR) et transformation de contenus en environnements 3D.

  • Connaissances linguistiques et culturelles :

Maîtrise des langues arabe et française.

Sensibilité aux contextes socioculturels tunisiens, notamment sur les questions éducatives et DSSR.

  • Flexibilité et disponibilité :

Disponibilité pour des réunions virtuelles présentielles et des déplacements pour former l’équipe du ministère.

Capacité à travailler avec des délais serrés tout en assurant des livrables de qualité.

 

N.B : On encourage vivement les consortiums.

 

  1. Modalités de soumission

Les candidats (individuels, entreprises ou consortiums) devront fournir :

  1. Proposition technique :
    • Compréhension des TDR et méthodologie proposée.
    • Chronogramme détaillé des activités et livrables.
    • Une description détaillée de la composition de l’équipe d’experts, leur rôles et responsabilités y compris leurs Curriculum Vitae, avec les noms et coordonnées, ainsi que les justificatifs respectifs de leurs expériences antérieures.
    • Exemples de travaux antérieurs et recommandations.
  2. Proposition financière :

L’offre financière en hors taxes détaillant les coûts (unitaires et globaux en Dinars Tunisiens et hors taxes) des services faisant partie de l’offre doit être soumise séparément de l’offre technique. L’offre financière doit inclure tous les frais nécessaires à la conception et à la production des livrables identifiés ci-dessus. La proposition financière doit contenir les frais d’honoraires des membres de l’équipe de la mission par phase d’exécution de la prestation ventilés par profil.

Les frais logistiques liés à l’organisation des ateliers de conception et de formation seront pris en charge par BEDER.

 

Les propositions devront être soumises à l’adresse mail contact@beder.org avant le 08/02/2024. Il est exigé de joindre la patente pour toute soumission.

 

VII. Critères de sélection

  1. Expertise technique (40%)
  2. Expérience dans des projets similaires (30%)
  3. Qualité de la proposition technique (20%)
  4. Proposition financière (10%)

 

VIII. Supervision

Le prestataire travaillera sous la supervision de l’équipe projet TALIM et en coordination avec le ministère de l’Éducation et les partenaires impliqués.

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Appel à consultants Publié sur Jamaity le 22 janvier 2025


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