Consultant.e-ATSR Retour vers les opportunités

 Consultant.e pour l’élaboration de cahier Q &R autour de l’Education Complète à la Sexualité pour les parents d’enfants en situation d’handicap

Contexte

Les parents et les tuteurs de personnes handicapées jouent un rôle important dans l’éducation complète à la sexualité mais peuvent faire face à des défis particuliers pour offrir une éducation appropriée à leurs enfants. Les questions liées à la sexualité peuvent être difficiles à aborder, et les parents peuvent avoir besoin de ressources spécifiques pour aider leurs enfants à comprendre les changements liés à la puberté, au corps et à la sexualité. Les adolescent.es et les jeunes en situation de handicap ont le droit à une éducation complète à la sexualité, comme tous les autres jeunes. Cependant, de nombreux obstacles peuvent les empêcher d’accéder à cette éducation. Les obstacles peuvent inclure des préjugés et des stéréotypes de genre, des barrières physiques pour accéder à l’information, des problèmes de communication ou encore une stigmatisation accrue.

Pour surmonter ces obstacles, il est important de garantir que les ressources en matière d’éducation complète à la sexualité soient accessibles aux personnes en situation de handicap, y compris les ressources écrites et en ligne, ainsi que les ressources de conseil et de soutien. Les parents doivent également être assistés pour répondre aux besoins spécifiques de ces jeunes, en termes de communication. 

De plus, il est essentiel de promouvoir l’autonomie des jeunes en situation de handicap dans leur vie sexuelle, en leur fournissant les informations et les outils dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées et consenties. Les premières questions sur la puberté, le corps et la sexualité commencent généralement par les parents ; ce sont eux qui choisissent comment cette conversation se déroulera : terrifiante, refoulée, angoissante, factuelle, fictive ou facile.

Parler de sexualité provoque de la peur et de l’appréhension chez la plupart des parents et des enfants ; certains choisissent d’ignorer ces problèmes, tandis que d’autres critiquent ou orientent leurs enfants vers des sources peu ou pas fiables ou non contrôlées.

Répondre aux questions de leurs enfants sur leur corps, leur sexualité, leur identité et leur biologie ne devrait pas être stressant ou inapproprié pour les parents. L’accès des jeunes aux informations et aux services qui influencent leur bien-être ne doit pas être entravé par des barrières transgénérationnelles et une nervosité à l’égard de la sexualité.

Éviter d’en discuter à la maison, en revanche, n’empêchera pas les enfants de poser des questions ailleurs et d’obtenir des informations de sources et d’individus peu fiables.

En plus de ces éléments de nombreux parents n’ont pas bénéficié d’éducation à la sexualité lorsqu’ils étaient plus jeunes, ce qui signifie que même s’ils sont désireux d’offrir des connaissances et des instructions à leurs enfants, ils peuvent manquer d’approches et de matériel pour fournir une éducation appropriée et optimale à leurs enfants.

Il est essentiel de fournir aux parents des réponses aux questions fréquentes sur la sexualité afin d’atténuer l’inconfort causé par ces discussions.

Ainsi, à travers ce travail d’expertise, on cherche à aborder les questions autour de la sexualité de plusieurs angles en vue de fournir aux parents de ressources pour formuler des réponses adaptées aux enfants et offrir des informations claires, précises et adaptées au stade de développement de leurs enfants.  

Cadre de la consultation 

Afin de renforcer l’accès des jeunes et des adolescent.es en situation d’handicap à une éducation à la sexualité optimale, l’ATSR recherche les services de consultant.e qualifié.e pour développer un ‘’cahier Questions-Réponses’’ sur l’éducation complète à la sexualité, en arabe dialectal adapté aux différents types de déficiences des jeunes et des adolescent.es en situation de handicap. Ces cahiers seront la base de la sensibilisation, la formation et l’assistance aux parents autour de l’éducation complète à la sexualité de leurs enfants en situation de handicap.  

Résultats attendus de la consultation :

 Les résultats spécifiques attendus de cette consultation sont les suivants :

• Un inventaire des questions fréquentes sur la sexualité, le sexe, et les thèmes relevant de l’Education Complète à la Sexualité (ECS) est développé
• Un cahier Q&A sur l’Education Complète à la Sexualité est disponible.

Durée :

1. jours de travail entre 30 Mai 2023 et 30 Juin 2023

Livrables attendus :

• Une note méthodologique détaillant l’approche, les questions à aborder et le calendrier d’exécution
• Un cahier d’une dizaine de pages sous format de Q&A touchant les thèmes mentionnés plus haut, en arabe dialectal ou littéraire simplifié, en version électronique. Ces cahiers doivent tenir compte des révisions et des mises à jour de l’équipe de travail de l’ATSR.

Responsabilités :

Le consultant.e devra : 

• Rédiger une publication sous format de cahier d’une dizaine de page, de questions-réponses relatives à l’ECS destinée aux parents des enfants en situation de handicap. 
• Recueillir les questions les plus répandues autour de la sexualité auxquelles des parents d’enfants en situation de handicap sont confrontés.

Profil du/de la consultant.e

• Etre titulaire d’un diplôme universitaire en sciences humaines et sociales, de santé, sciences juridiques, études du genre, psychologie de l’enfant ou tout autre domaine pertinent au thème à développer
• Avoir une connaissance du contexte national lié à l’éducation complète à la sexualité. 
• Avoir une connaissance solide des questions liées à l’Handicap
• Avoir des compétences rédactionnelles en Arabe dialectal ou Arabe littéraire simplifié 
• Être disponible à travailler pendant la période de consultation précisée.