Chargé(e) d’accompagnement Sousse (H/F)-IECD عودة إلى الفرص

Chargé(e) d’accompagnement Sousse (H/F)

Poste basé à Sousse

Nous sommes à la recherche de 2 équipes de chargés d’accompagnement aux profils différents mais complémentaires. Nous sommes ouverts à la fois aux jeunes diplômés et aux profils plus expérimentés. 

Si vous souhaitez apporter votre soutien aux jeunes, si vous êtes motivés et vous souhaitez vous investir dans une mission qui a du sens, vous ferez peut-être bientôt parti de notre équipe.  

CONTEXTE 

L’Institut Européen de Coopération et de Développement (IECD), organisation de solidarité internationale créée en 1988, met en œuvre des projets de développement économique et humain dans une quinzaine de pays, en partenariat avec des institutions locales. Depuis plus de 30 années, l’IECD intervient dans les domaines de l’éducation, de la formation et de l’insertion professionnelle, de l’entrepreneuriat et de l’accès à la santé pour les personnes les plus vulnérables.

Présent dans le bassin méditerranéen depuis 1989 au Liban, en Egypte et au Maroc – l’IECD développe désormais ses activités en Tunisie depuis 2022, avec le démarrage d’un projet de création des deux premiers Dispositifs de la Nouvelle Chance (dit projet “N9adem”) pour les jeunes sans qualification de 18 à 30 ans. Il s’agit d’un projet pilote de 4 ans, en partenariat avec l’AFD, le ministère de la Formation Professionnelle et de l’Emploi, ainsi que l’ANETI (Agence nationale pour l’emploi et le travail indépendant). Ce projet a pour objectif d’apporter une réponse adaptée à l’enjeu majeur que représente l’insertion professionnelle et sociale des NEETs dans la société tunisienne. Il s’inscrira dans le cadre d’une politique publique et aura vocation à être essaimé sur l’ensemble du territoire tunisien, en s’appuyant sur la société civile. Ce projet pilote sera mené à Sousse et à Kairouan.

Pour mener ce projet clé, l’IECD est à la recherche de 5 Chargés d’Accompagnement à Sousse (2 postes à pourvoir en novembre et 3 postes en décembre 2024).

MISSIONS 

Les chargés d’accompagnement auront pour mission principale d’encadrer et d’accompagner les jeunes tout au long de leur parcours au sein du DNC (environ 6 mois en temps plein) pour favoriser une montée en compétences des jeunes leur permettant une sortie positive vers la formation ou l’emploi. Les missions principales sont : 

• L’accompagnement individuel des jeunes , pédagogique et social,
• La formation des jeunes,
• L’animation des séances en groupe de remise à niveau dans 2 spécialités,
• La contribution au développement des compétences de vie des jeunes favorisant leur insertion sociale et professionnelle,

Détail des tâches à accomplir : 

• Assurer la préparation des contenus et des évaluations : 

->   Participer à l’élaboration des fiches séances 

->   Participer à la définition des descripteurs d’évaluation des compétences 

• Mettre en œuvre une approche d’apprentissage individualisée dans un groupe :  

-> Préparer et animer des actions de formation collectives en s’appuyant sur l’approche par compétences. 

-> Accompagner les jeunes dans la consolidation de leurs savoirs de base et compétences de vie. 

-> Favoriser l’acquisition de compétences sociales et professionnelles pour une intégration sociale et citoyenne.

-> Utiliser les activités d’apprentissage et les ressources disponibles pour la mise à niveau des compétences

(compétences de vie, accompagnement projet professionnel…).

-> Stimuler les capacités et les aptitudes des jeunes à « apprendre à apprendre » et « entreprendre ».

-> Créer des situations d’apprentissage qui tendent vers l’accès à l’autonomie et amener les jeunes à coconstruire leurs parcours de formation.

-> S’assurer du respect du règlement intérieur du Dispositif et prévenir les conflits.

• Assurer le suivi des jeunes en sa qualité de référent (15 jeunes en file active maximum) : 

-> Recevoir les jeunes en entretien et assurer un suivi personnalisé des jeunes, (y compris dans la résolution de leurs problèmes périphériques). Les orienter si nécessaire vers les partenaires adaptés, en lien avec son équipe d’accompagnement et assurer le lien avec la famille (lorsque nécessaire). 

-> Participer, aux côtés du/de la Coach Entreprise, à la construction du projet professionnel des jeunes.

-> Favoriser leur expression et assurer le suivi administratif et pédagogique individualisé.

• Rendre compte, évaluer et coordonner avec l’équipe pédagogique et l’équipe DNC : 

-> Evaluer la progression du jeune dans chaque compétence à partir du positionnement initial et des attentes de chaque bénéficiaire. 

-> Coordonner et rendre compte de l’évolution des jeunes au niveau de leurs compétences (de vie et de base) et de la construction de leur projet professionnel avec l’ensemble de l’équipe pédagogique 

-> Réaliser ses activités pédagogiques en coordination avec le coordinateur pédagogique mais aussi avec l’ensemble de son équipe pédagogique, avec l’animateur projet (dans le cas de projets), et avec les partenaires éventuels. 

-> Rendre compte régulièrement de la réceptivité des jeunes à ses actions pédagogiques et proposer des mesures correctives si nécessaires  

Toutes autres tâches demandées par le/la manager, nécessaires au bon fonctionnement du DNC.

PROFIL 

Nous sommes à la recherche de 2 équipes de chargés d’accompagnement aux profils différents mais complémentaires. Nous sommes ouverts à la fois aux jeunes diplômés et aux profils plus expérimentés. 

Si vous souhaitez apporter votre soutien aux jeunes, si vous êtes motivés et vous souhaitez vous investir dans une mission qui a du sens, vous ferez peut-être bientôt parti de notre équipe.  

Formation : Titulaire d’un diplôme d’études supérieures niveau Bac+3 ou Bac+5 ou d’un diplôme de BTS.

Expérience : 

• Expérience en formation ou accompagnement d’un public jeune ou adulte de minimum 1 an 
• Expérience d’accompagnement à la construction du projet professionnel (TRE, soft skills…). 
• Une expérience avérée en entreprise ou dans le milieu associatif ou la société civile est un atout majeur
• Une expérience de médiation ou d’accompagnement de jeunes en difficulté est un atout majeur
• Une bonne connaissance du contexte socio-économique local est nécessaire.

Compétences recherchées : 

• Compétences en animation de petits groupes et en formation 
• Compétences en accompagnement de jeunes 
• Excellente maîtrise de l’utilisation des outils informatiques (différents environnements, travail en réseau…) ; excellente maîtrise de la bureautique (tableur, traitement de texte, logiciels de présentation…)
• Maitrise d’au moins deux spécialités parmi les suivantes : compétences numériques, français, mathématiques/raisonnement, communication, anglais ou animation de projets variés (sports, culture, arts, citoyenneté…)
• Bon niveau de culture générale
• Bonne maîtrise des langues : Arabe, Français, à l’oral comme à l’écrit

Qualités personnelles attendues :

• Sens développé de l’écoute et du dialogue
• Gestion de groupe d’apprenants (dynamique de groupe)
• Empathie
• Autonomie et proactivité
• Organisation et rigueur 
• Travail en équipe
• Ethique et responsabilité morale
• Gestion des situations sensibles et gestion des conflits
• Gestion du stress 
• Flexibilité et capacité d’adaptation
• Attrait pour le travail en milieu associatif

CONDITIONS DU POSTE 

Statut : CDD renouvelable sur la durée du projet, 40 heures par semaine, contrat de droit tunisien suivant la réglementation

Sous la responsabilité de : La Responsable Dispositif Nouvelle Chance/N+1 

  Lien fonctionnel fort avec la coordinatrice pédagogique

En étroite collaboration avec :

• L’ensemble des équipes d’accompagnement (coach entreprise, animateur projet, Chargé de soutien psychosocial)

Démarrage du poste :2 postes à pouvoir pour le 4 novembre et 3 poste à pourvoir le 1er décembre 2024

Localisation : Sousse avec des déplacements à prévoir 

Conditions de la mission :

• Rémunération motivante, selon la grille IECD Tunisie 
• Congés payés : 2 jours par mois + jours fériés locaux
• Assurance santé prise en charge à 100%
• Les profils recrutés bénéficieront d’une formation initiale poussée (pédagogie active, posture d’accompagnement, l’approche par compétences etc…)  Un programme de formation continue est  mis en place.