Appel à prestation de service en formation sur les difficultés et troubles d’apprentissage-Interlinks عودة إلى الفرص

  Appel à prestation de service en formation sur les difficultés et troubles d’apprentissage (LaBKonnexion)

• Général

L’association Interlinks est une association tunisienne à caractère social et à but non lucratif. Elle a pour missions essentielles d’apporter un soutien direct et indirect aux individus, groupes et communautés en vulnérabilité ainsi que de promouvoir les valeurs civiques et citoyennes en tant que vecteurs du développement durable et de cohésion sociale. Interlinks adopte une approche intégrée et axée sur des solutions innovantes et concertées permettant d’améliorer les conditions de vie des populations défavorisées, de lutter contre l’exclusion socio-économique et de tisser un maillage d’acteurs solidaires engagés dans la construction d’une société inclusive. Dans ce cadre, l’association Interlinks a prévu de créer de la structure de tiers-lieu un espace convivial reflétant la coloration sociale et l’impact communautaire visé par ce projet.  

• Contexte de la Mission

Dans le cadre du projet Samim Cohorte 2, mené par l’Agence française de développement (AFD), l’association Interlinks met en œuvre le projet LaBKonnexion qui vise à implémenter une structure de tiers lieu au sein de la commune de Tunis. A travers un ensemble d’activités (culturelles, éducatives, économiques et sociales) l’association Interlinks s’engage à promouvoir l’inclusion sociale au sein de la communauté du centre-ville de Tunis, ainsi qu’à renforcer la cohésion sociale dans le but de mettre en valeur les objectifs des villes et des communautés durables et de renforcer le tissu social de cette population. 

Afin d’initier les enseignants aux méthodes de détection et aux adaptations pédagogiques nécessaires pour soutenir efficacement les élèves en difficulté, et ainsi améliorer leur expérience éducative et favoriser leur réussite scolaire, nous cherchons à recruter un formateur expert en santé mentale, spécialisé dans le repérage des difficultés et troubles d’apprentissage.

• Objectif de la mission

Le formateur a pour mission d’initier les enseignants aux méthodes de repérage des difficultés et troubles d’apprentissage afin de leur fournir les compétences nécessaires pour identifier efficacement les besoins spécifiques de leurs élèves. Le formateur devra également les sensibiliser aux adaptations pédagogiques appropriées pour favoriser un environnement d’apprentissage inclusif et adapté. 

• Principales Fonctions et Responsabilités 

– Le formateur sera chargé des tâches suivantes :

– Animer une session de formation de 3 jours sur les méthodes de repérage des difficultés et troubles d’apprentissage.

– Présenter des stratégies d’adaptation pédagogique adaptées aux besoins des élèves.

– Encourager la participation active des enseignants à travers des discussions et des exercices.

• Qualifications Requises

Le prestataire doit posséder les qualifications et l’expérience suivantes :

– Diplôme en psychologie clinique ou psychologie de développement et de l’éducation.

– Expertise sur les troubles d’apprentissage et les méthodes d’adaptation pédagogique.

– Expérience dans l’accompagnement d’élèves avec des troubles d’apprentissage.

– Capacité à concevoir et animer des sessions de formation dynamiques et engageantes.