Appel à candidature pour le recrutement d’un expert formateur – LTDH عودة إلى الفرص

Dans le cadre d’un cycle de formation visant à renforcer les capacités des acteurs publics  locaux et des représentants des OSC locales en matière de gouvernance locale, de planification locale participative, inclusive et sensible au genre et de budgétisation sensible au genre, la LTDH organise dans 3 régions (Grand Tunis, Gafsa et Jendouba) , 3 formations de 2 jours chacune en budgétisation sensible au genre.

A cette fin, la LTDH lance un appel à candidature pour le recrutement d’un expert formateur pour la réalisation de ces ateliers.

Contexte de la mission:

La mission s’inscrit dans le cadre du projet Gouvern’elles.

Gouvern’elles, les femmes actrices de la gouvernance locale dans les gouvernorats du Grand Tunis, Gafsa et Jendouba est un projet de deux ans porté par la Ligue Tunisienne de Défense des Droits de l’Homme (LTDH) et Humanité et Inclusion (HI – anciennement Handicap International). Il s’inscrit dans le cadre du programme Moussawet et est financé par la délégation de l’Union Européenne. Dans les trois régions, le projet implique trois OSC-relais et une OSC chargée de l’appui en matière d’inclusion (TFYE).

Ce projet implique les autorités publiques nationales et locales et les organisations de la société civile (OSC). Il vise à favoriser la concertation entre les OSC, dont les Organisations des personnes handicapées (OPH) et les autorités locales sur 3 régions ciblées (Grand Tunis, de Gafsa et de Jendouba) afin qu’elles agissent ensemble pour une participation accrue des femmes (notamment marginalisées, comme les femmes handicapées) dans la gouvernance locale. Il implique une excellente coordination avec les partenaires du projet et les équipes de la LTDH et de HI.

Le projet vise

• l’émergence de femmes leaders dans le mouvement associatif et renforcera leurs capacités à participer activement à la gouvernance ;
• l’engagement des décideurs locaux avec les OSC dans le développement et la mise en œuvre de plans d’actions et politiques locales facilitant la participation des femmes à la gouvernance locale ;
• le renforcement des OSC des territoires visés dans leurs capacités de monitoring et de plaidoyer dans la gouvernance locale.

Objectif général et spécifiques des formations

Objectif général

La formation vise à renforcer des capacités des acteurs publics locaux et des représentants des OSC locales en matière de budgétisation sensible au genre.

Objectifs spécifiques

Au terme de l’atelier de formation, les apprenant-e-s:

• seront sensibilisés à la nécessité d’œuvrer pour l’amélioration des financements dédiés au genre ;
• connaitront les instruments budgétaires intégrant la dimension genre ;
• Approfondiront leurs connaissances en matière d’indicateurs sexo-spécifiques pour une plus grande utilisation dans l’élaboration des indicateurs.

Public cible:

3 groupes mixtes de 80 personnes en tout composés d’acteurs publics locaux et de représentants d’OSC locales des régions du Grand Tunis, Gafsa et Jendouba.

Tâches et responsabilités :

• Concevoir et élaborer les modules de formation nécessaires détaillant les objectifs de chaque formation, l’agenda, les détails pédagogiques, méthodologiques de chaque session ainsi que leurs plans, etc. ;
• Concevoir et préparer l’ensemble des supports qui seront distribués durant la formation ; les exercices pour chaque session
• Adapter les outils et support de formation existants sur la base des ressources et informations qui leur seront transmises par l’équipe de projet ;
• Animer trois ateliers de formation de trois jours à l’intention des acteurs publics locaux et des représentants des OSC en utilisant les modules de formation développés ;
• Réaliser un Compte Rendu avec une note d’orientation comprenant une évaluation de la formation et des suggestions par rapport aux actions de reproduction de la formation.

Livrables

L’expert-e- est tenue de fournir les livrables suivants :

• Le plan, le module de formation et l’agenda rédigés (ceci comprend tous les supports de formation PowerPoint, documents d’appui, etc.) ;

• Un rapport sur la session de formation, comprenant une partie sur les leçons apprises et les recommandations.