Analyste En Apprentissage-PNUD Retour vers les opportunités

Ancré dans le programme pays du PNUD (2021-2025), et s’appuyant sur les leçons de son portefeuille ODD16+ (2018-2023), ainsi que sur une analyse des vulnérabilités, de la dynamique des parties prenantes et des capacités, le PNUD, en collaboration avec ses partenaires nationaux, a développé un nouveau portefeuille, intitulé, “La gouvernance en tant que levier du développement socio-économique en Tunisie”. Il engagera les institutions, la société civile et le secteur privé à tirer parti d’une gouvernance redevable et efficace pour accélérer le développement socio-économique par le biais d’une approche intégrée basée sur les zones qui place les personnes au centre des solutions locales.  L’intervention du portefeuille part du principe qu’une société juste, sans corruption, et où les personnes vulnérables sont incluses dans la recherche de solutions à travers des partenariats entre les institutions publiques, la société civile et le secteur privé, pourrait accélérer les progrès vers la Vision 2035 de la Tunisie et son Plan National de Développement 2023-2025.

Afin de soutenir les efforts du gouvernement pour mettre en œuvre des réformes prévues et à maîtriser les défis susmentionnés, le portefeuille proposé vise à contribuer au développement durable en Tunisie, et cela à travers un appui aux résultats escomptés suivants :

• Effet 1 : La transparence et la redevabilité sont effectivement renforcées afin de prévenir la corruption aux niveaux local et national et de promouvoir la prestation équitable de services de qualité à la population.
• Effet 2 : Les droits des personnes vulnérables au développement local et à une vie décente sont garantis grâce à un accès inclusif aux services et aux opportunités économiques.
• Effet 3 : Les personnes ont accès à leurs droits et renforcent leur confiance dans des services de sécurité et de justice plus réactifs, centrés sur les personnes et respectueux des droits humains.
• Effet 4 : Données produites et analysées pour assurer une gestion adaptative, une programmation de qualité et un renforcement des résultats du programme.

Dans ce cadre, le PNUD recrute un.e analyste en apprentissage pour appuyer l’exécution des activités sous le portefeuille.

L’analyste en apprentissage agira sous la supervision et la coordination du.de le.la spécialiste en coorindation et planification et en collaboration avec le.la analyste de données et d’information, le.la spécialiste en communication, les expert.e.s en suivi et évaluation, ainsi que les équipes techniques.

2- Devoirs et responsabilités 

L’analyste en apprentissage aura la charge d’assurer, entre autres, les tâches suivantes :

1. Renforcer l’apprentissage, le reporting et la coordination pour la mise en œuvre et des résultats cohérents du portefeuille

• Planifier et gérer la mise en œuvre des boucles d’apprentissage à la fois au sein du PNUD et les les partenaires extérieurs.
• Appuyer l’intégration des enseignements dans la mise en œuvre et orienter  l’adaptation des interventions dans le cadre du portefeuille afin de garantir le plus grand impact.
• En coordination avec l’expert.e et le.la responsable du suivi et de l’évaluation, contrpiler et assurer l’évolution du suivi et l’évaluation, le cadre des résultats et la théorie du changement du portefeuille au fur et à mesure que la mise en œuvre progresse.
• Contribuer à l’élaboration de nouvelles politiques/interventions sur la base des enseignements tirés de l’expérience ;
• En collaboration avec l’ensemble des expert.e.s du portefeuille afin, garantir une adaptation fondée sur l’apprentissage, et synthétiser et relier l’apprentissage/les points entre les résultats ;
• Identifier et définir des outils appropriés pour documenter, partager et archiver les apprentissages ;
• En collaboration avec l’analyste des données et de la gestion de l’information, appuyer l’élaboration et mise en œuvre de stratégies de recherche et de collecte de données, et dans l’analyse des données produites afin de tirer des enseignements et des données qui peuvent soutenir l’adaptation des interventions du portefeuille ;
• Appuyer le renforcement des capacités en matière de « systems thinking », d’outils et de méthodologies d’apprentissage et de gestion adaptative pour les collègues et les partenaires.
• Appuyer le.la spécialiste en planification  et la coordination dans la préparation et la mise en œuvre des réunions de planification régionale et des réunions du mécanisme de gouvernance.
• Soutenir les expert.e.s chargé.e.s du suivi et de l’évaluation dans l’élaboration des rapports.

       2- Favoriser la cohésion et la collaboration et soutenir l’adaptation et les changements stratégiques pour améliorer l’impact du portefeuille

• Apppuyer le développement et l’intégration des principes promus par portefeuille, notamment l’adoptation d’une approhe intégrée et non par projets individuels..
• Favoriser l’alignement des partenaires dans leur intégralité sur l’objectif global du portefeuille.
• Contribuer à l’élaboration de nouvelles politiques/interventions sur la base des enseignements identifiés par l’expérience
• Conseiller l’équipe de coordination sur les enseignements à privilégier et sur les changements stratégiques nécessaires à entreprendre et à proposer aux organes directeurs du portefeuille.
• Collaborer avec le/la spécialiste en communication du portefeuille pour communiquer sur les résultats et les enseignements tirés du portefeuille ;

       3- Contribuer activement aux tâches de l’équipe de coordination du portefeuille

• Appuyer les exercices d’apprentissage et assurer la participation active de tous les expert.e.s concerné.e.s
• Contribuer à la préparation de rapports complets et pertinents sur les progrès et les résultats obtenus dans le cadre des différents Effets, en contribuant au suivi et à l’analyse des résultats dans l’ensemble du portefeuille.
• Participer aux réunions mensuelles de coordination pour assurer et renforcer la cohérence de du portefeuille, tirer les leçons de l’expérience et discuter des potentielles adaptations selon les structures de gouvernance du portefeuille.
• Soutenir la préparation et la mise en œuvre du processus annuel de planification conjointe pour le portefeuille, qui réunira toutes les parties prenantes dans la région concernée et les partenaires afin d’assurer la mise en œuvre des quatre résultats du portefeuille selon une approche intégrée et thématique.
• Participer aux discussions régulières sur les thèmes stratégiques et les analyses contextuelles et prospectives.

Le/la titulaire sera amené.e à exécuter d’autres tâches relevant de son profil fonctionnel et jugées nécessaires au bon fonctionnement du Bureau et de l’Organisation.

3- Dispositions institutionnelles

L’analyste en apprentissage agira sous la supervision et la coordination du.de le.la spécialiste en coordination et planification et en collaboration avec le.la analyste de données et d’information, le.la spécialiste en communication, les expert.e.s en suivi et évaluation, ainsi que les équipes techniques.   Selon l’approche intégrée du portefeuille, le/la  Analyste  travaillera d’une manière transversale, en collaboration avec toutes les équipes responsables de la mise en œuvre des Effets, ainsi qu’avec l’équipe de coordination du portefeuille sur les questions stratégiques, liées à l’apprentissage, au suivi et à l’évaluation et à la gestion de connaissances. Il/elle participera activement dans la planification conjointe, les exercices d’apprentissage, la production et l’analyse des données à travers les Effets du portefeuille.

4. Compétences

5- Qualifications Minimales

6. Travel:

Être disposé à se rendre régulièrement sur les sites des projets du PNUD et de ses partenaires.

7- Documents exigés:

1. CV personnel ou P11, indiquant tous les postes occupés précédemment et leurs principales fonctions sous-jacentes, leur durée (mois/année), les qualifications, ainsi que les coordonnées (courriel et numéro de téléphone) du candidat, et au moins trois (3) références professionnelles les plus récentes de superviseurs antérieurs. Les références peuvent également être des pairs.
2. Une lettre de motivation (longueur maximale : 1 page) indiquant pourquoi le candidat considère qu’il est apte à occuper le poste.
3. Les gestionnaires peuvent demander (de manière ad hoc) tout autre document permettant d’évaluer au préalable la pertinence de l’expérience du candidat, tel que des rapports, des présentations, des publications, des campagnes ou d’autres documents.