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Amélioration de l’accès aux écoles à travers la coordination des acteurs locaux et l’émergence de pratiques inclusives dans 9 écoles pilotes Retour vers les projets


Durée du projet: 11 mois

Mar 2014 Feb 2015

Budget du projet:

114000 Euro (€)

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Les organismes impliqués dans ce projet:
HI / UNICEF

Objectif général

Le droit à la scolarisation des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire en Tunisie est reconnu, protégé et promu en conformité avec le cadre législatif tunisien et les conventions internationales, notamment la Convention relative aux droits des personnes handicapées.

Objectifs spécifiques

Les enfants en situation de handicap accèdent aux écoles ciblées dans le projet ou d’autres écoles de la région et bénéficient de services répondant à leurs besoins socio-éducatifs, au sein d’un dispositif d’inclusion pluri-acteurs.

Plus de détails

«AMÉLIORATION DE L’ACCÈS AUX ÉCOLES À TRAVERS LA COORDINATION DES ACTEURS LOCAUX ET L’ÉMERGENCE DE PRATIQUES INCLUSIVES DANS 9 ÉCOLES PILOTES
DES RÉGIONS DE SILIANA, BIZERTE ET DOUZ »

Résultat 1 : Les acteurs locaux et les professionnels institutionnels et associatifs concernés par la scolarisation des enfants en situation de handicap sont sensibilisés sur les droits de ceux-ci, et acquièrent des compétences clés favorisant l’inclusion scolaire.

Résultat 2 : Les acteurs locaux et les professionnels concernés par la scolarisation des enfants en situation de handicap se mobilisent à travers la mise en oeuvre de plans d’actions locaux et d’initiatives inclusives, dans une dynamique concertée et pluri-sectorielle garantissant une meilleure qualité des services concernés.
Résultat 3 : Les pratiques innovantes permettant la scolarisation des enfants en situation de handicap en milieu ordinaire sont identifiées, analysées, et promues afin de permettre leur duplication et l’optimisation de la stratégie nationale d’intégration scolaire.

Groupe(s) cibles(s):

Enfants en situation de handicap et leurs parents ;
– Elèves des écoles ordinaires ;
– Familles d’enfants en situation de handicap ;
– Enseignants et directeurs de 9 écoles ordinaires (3 par zone, soit 1 école pilote et 2 écoles « satellite ») ;
– Représentants des services éducatifs, sociaux et de la santé et des centres spécialisés ;
– Associations de personnes handicapées ;
– Représentants des autorités locales et nationales ;

Bénéficiaires finaux:

– Au moins 50 enfants en situation de handicap
– Au moins 2000 élèves des écoles ordinaires
– Au moins 30 familles d’enfants en situation de handicap
– Au moins 60 professionnels des écoles ordinaires et intégratrices (45 enseignants, 9 directeurs, 3 inspecteurs, 3 coordinateurs d’Education inclusive)
– Au moins 30 représentants des services éducatifs, sociaux et de la santé et des centres spécialisés
– Au moins 3 associations de personnes handicapées -Au moins 30 représentants des autorités locales et nationales.

Régions bénéficiaires

Bizerte et 2 autre(s) régions



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